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Estudio longitudinal sobre la capacidad educativa en adolescentes escolarizados de Buenos Aires

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dc.contributor.authorFernández Liporace, Mercedeses
dc.contributor.authorVarela Mallou, Jesús
dc.contributor.authorMartina Casullo, María
dc.contributor.authorRial Boubeta, Antonio
dc.date.accessioned2009-12-03T08:26:16Z
dc.date.available2009-12-03T08:26:16Z
dc.date.issued2003
dc.description.abstractSe presentan datos sobre un estudio de medidas repetidas, realizado sobre una muestra de 104 adolescentes de ambos sexos, residentes en la ciudad de Buenos Aires, Argentina, evaluados con una versión abreviada del Test de Matrices Progresivas de Raven, Escala General, mientras cursaban el 8° grado de la EGB (1994; media de edad= 13) y el 3er año del Polimodal (1998; media de edad= 17). Los resultados mostraron un incremento significativo de las puntuaciones tras los cuatro años de intervalo entre las medidas, asociado con el sexo de los examinados por una parte, y con el nivel educativo y ocupacional de los jefes de familia por el otro. La discusión se centra en el análisis de los resultados a la luz de la influencia escolar en el desarrollo de la capacidad educativa.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent12es
dc.identifier.issn0212-9728es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/8014
dc.languagespaes
dc.publisherMurcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicacioneses
dc.relation.ispartofAnales de psicologíaes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectEducación de adolescenteses
dc.subject.otherCDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicologíaes
dc.titleEstudio longitudinal sobre la capacidad educativa en adolescentes escolarizados de Buenos Aireses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Estudio longitudinal sobre la capacidad eductiva en adolescentes.pdf
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Anales de psicología Vol. 19, Nº 2 (2003)