Publication: El desarrollo de la comprensión oral a través de estrategias literario-musicales. Diseño y análisis de una secuencia didáctica en educación infantil.
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Date
2020-02-24
Authors
González Romero, María ; Yagüe Jara, María Isabel de Vicente
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Universidad de Murcia.
item.page.director
Publisher
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DOI
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info:eu-repo/semantics/other
Description
Abstract
En la actualidad se percibe un desinterés generalizado hacia la lectura en las
diferentes etapas educativas. Además, consideramos necesario plantear
procedimientos didácticos que persigan consolidar eficaces procesos receptivos a
lo largo de la formación del alumnado en relación con la disciplina lingüísticoliteraria. Por ello, en este trabajo pretendemos comenzar esta lenta y compleja
misión a partir del desarrollo de la comprensión oral en Educación Infantil, por
medio de seleccionados géneros literarios.
Proponemos una innovadora metodología, en consonancia con las actuales líneas
de investigación interdisciplinares, intertextuales e interartísticas surgidas en
Didáctica de la Lengua y la Literatura (Mendoza, 2000; Guerrero, 2008).
Presentamos una serie de tareas llevadas a cabo en un aula de Educación
Infantil, caracterizadas por la conexión de la literatura y la música, las cuales
posibilitan un planteamiento receptivo eficaz, a la vez que permiten influir
positivamente en el desarrollo y consolidación de futuros hábitos lectores.
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