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La terapia cognitivo-conductual en problemas de ansiedad generalizada y ansiedad por separación : un análisis de su eficacia

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dc.contributor.authorOrgilés Amorós, Mireiaes
dc.contributor.authorMéndez Carrillo, Francisco Xavier
dc.contributor.authorRosa Alcázar, Ana Isabel
dc.contributor.authorInglés Saura, Cándido José
dc.date.accessioned2009-12-03T08:26:13Z
dc.date.available2009-12-03T08:26:13Z
dc.date.issued2003
dc.description.abstractEl objetivo de este artículo es revisar la eficacia de los tratamientos para los trastornos de ansiedad generalizada y ansiedad por separación en niños y adolescentes. Se analizaron ocho informes científicos correspondientes al periodo 1980 a 2002, que derivaron en 21 estudios independientes. Los participantes fueron 662 sujetos de 7 a 14 años, con una edad media de 10,5 años. Los resultados informaron de que la terapia cognitivo-conductual y la terapia cognitivo-conductual con intervención familiar son tratamientos probablemente eficaces, en base a los criterios de la Comisión de Expertos, de la División 12 “Psicología Clínica”, de la Asociación Americana de Psicología (Task Force on Promotion and Dissemination of Psychological Procedures, 1995). Se describe con mayor detenimiento uno de los programas considerados más eficaces para estos problemas. Finalmente, se indican posibles variables predictoras de la eficacia de los tratamientos junto a algunas conclusiones y perspectivas cara a futuras investigaciones en este campo.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent12es
dc.identifier.issn0212-9728es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/8011
dc.languagespaes
dc.publisherMurcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicacioneses
dc.relation.ispartofAnales de psicologíaes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectAnsiedades
dc.subject.otherCDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicologíaes
dc.titleLa terapia cognitivo-conductual en problemas de ansiedad generalizada y ansiedad por separación : un análisis de su eficaciaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Anales de psicología Vol. 19, Nº 2 (2003)