Publication: NUEVOS ESPACIOS VIRTUALES Y AFECTIVOS EN TIEMPOS DE COVID-19
Authors
Pardo Sanmartín, Laura ; Hernández-Prados, Mª Ángeles
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Publisher
VI Congreso Internacional Virtual Sobre Educación En El Siglo XXI: Efectos De La Covid-19
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info:eu-repo/semantics/bookPart
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Abstract
La concepción de la lectura ha evolucionado paralelamente a los cambios sociales, económicos y
culturales de las sociedades desarrolladas en los últimos años, pasando de un enfoque centrado en
las habilidades básicas de la lectura hacia una concepc ión mucho más amplia centrada en los
procesos de comprensión de la misma. Esta última idea postula que leer implica la comprensión de
un texto, en el que destacamos dos aspectos fundamentales: la conciencia metacognitiva y los
aspectos emocionales que influyen en el sujeto. A lo largo del presente artículo abordaremos esta
temática haciendo alusión a las dificultades que presenta la comprensión lectora hoy en día, así como
las dimensiones que engloba y las estrategias para su desarrollo afectivo. Además, argumentaremos
cómo influye el componente emocional en el tratamiento de la lectura, ya que es un aspecto
fundamental para trabajar con los jóvenes y fomentar un hábito lector significativo.
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