Publication: Hacia un modelo profesional de la enseñanza de la lengua inglesa como acción cultural
| dc.contributor.author | Gutiérrez Almarza, Gloria | |
| dc.contributor.author | Beltrán Llavador, Francisco | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-26T18:05:21Z | |
| dc.date.available | 2024-11-26T18:05:21Z | |
| dc.date.issued | 1997 | |
| dc.description.abstract | Concebir la práctica pedagógica del idioma inglés como una forma de acción cultural implica: a) Subordinar el qué (contenidos lingüísticos y culturales) y el cómo (métodos, enfoques o procedimientos) al por qué y al para qué, y así hacer explícitos los fines educativos de las políticas lingüísticos para someterlos a juicio ético. b) Considerar que los textos y contextos que informan la profesión están indisociablemente unidos y que éstos comprenden desde los microcosmos del aula hasta los macrocosmos lingüístico, social (político y económico) y cultural y, c) Construir una cultura profesional equilibrada entre los discursos de la crítica y la posibilidad, entre una postura de decidida oposición siempre que se requiera y otra actitud permanente de proposición constructiva. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.format.extent | 6 | es |
| dc.identifier.citation | Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP, N. 1, 1997 | |
| dc.identifier.issn | 0212-9728 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10201/146773 | |
| dc.language | spa | es |
| dc.publisher | Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia | es |
| dc.relation | "Sin financiación externa a la Universidad" | es |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Enseñanza lengua inglesa | es |
| dc.subject | Pensamiento profesor | es |
| dc.subject | English lenguage teaching | es |
| dc.subject | Teacher's thinking | es |
| dc.subject.other | CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre | es |
| dc.title | Hacia un modelo profesional de la enseñanza de la lengua inglesa como acción cultural | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
| dspace.entity.type | Publication | es |
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