Publication:
Enseñanza-aprendizaje de la gramática francesa a través de las redes sociales: instagram como herramienta innovadora en las aulas de secundaria

Simple item page
dc.contributor.authorGuevara Rincón, Gema
dc.contributor.departmentDidáctica de la Lengua y la Literatura
dc.contributor.otherFacultades de la UMU::Facultad de Educación
dc.date.accessioned2026-02-26T08:43:55Z
dc.date.available2026-02-26T08:43:55Z
dc.date.copyright© 2024 Gema Guevara Rincón
dc.date.issued2024-12-23
dc.description.abstractEscogiendo el primer curso de la Educación Secundaria Obligatoria como grupo de referencia, concretamente en la asignatura francés como lengua extranjera, vemos conveniente la introducción de estos instrumentos como parte complementaria al trabajo realizado en el aula. El objetivo es que los alumnos aprendan la gramática básica a través de textos cortos, ya que los caracteres que la aplicación Instagram nos ofrece son limitados
dc.description.abstractBy choosing the first year of compulsory secondary education as a reference group, specifically in the French subject as a foreign language, we see fit the introduction of these instruments as a complementary part to the work done in the classroom. The aim is for students to learn basic grammar through short texts, since the characters that the Instagram app offers us are limited.
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent15
dc.identifier.citationEstudios Humanísticos. Filología, 2024, vol. 46, pp.159–173
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18002/ehf.i46.8335
dc.identifier.eissn2444-023X
dc.identifier.issn0213-1382
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/214042
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de León
dc.relationSin financiación externa a la Universidad
dc.relation.publisherversionhttps://revpubli.unileon.es/index.php/EEHHFilologia/article/view/8335
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectInstagram
dc.subjectInnovación
dc.subjectRedes sociales
dc.subjectAprendizaje enseñanza
dc.subjectFrancés lengua extranjera
dc.subjectInstagram
dc.subjectInnovation
dc.subjectSocial Networks
dc.subjectLearning teaching
dc.subjectFrench foreign language
dc.subject.odsObjetivo 4: Educación
dc.titleEnseñanza-aprendizaje de la gramática francesa a través de las redes sociales: instagram como herramienta innovadora en las aulas de secundaria
dc.title.alternativeTeaching French grammar through social media: Instagram as an innovative tool in high school classrooms
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublicationes
relation.isAuthorOfPublication8317e278-7a89-42fc-aa85-f369374dfa9c
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery8317e278-7a89-42fc-aa85-f369374dfa9c
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Dialnet-EnsenanzaAprendizajeDeLaGramaticaFrancesaATravesDe-9891432 (7).pdf
Size:
2.38 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.37 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Artículos