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Análisis de la naturaleza motivacional de la elección de estudios en Bachillerato

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dc.contributor.authorSánchez-Martín, Jesús
dc.contributor.authorZamora Polo, Francisco
dc.contributor.authorMoreno Losada, José
dc.contributor.authorCorrales-Serrano, Mario
dc.contributor.departmentSin departamento asociado
dc.date.accessioned2026-03-04T14:10:55Z
dc.date.available2026-03-04T14:10:55Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractHigh school is a key stage in which stu dents must make decisions that will shape their academic future. This study analyses the internal and external motivations that influence student choice in an upper se condary education programme. A sample of 234 students at this stage in Spain was studied. An ad hoc questionnaire with 21 Likert-type items was administered, and comparative analyses were performed using Student’s t-tests to determine the incidence of internal and external motivations in each modality. The results show a predominance of external motivation in both science and technology and social science students, although in the latter the difference between internal and external motivation is smaller. These findings de monstrate the coexistence of both types of motivation and the need to strengthen teaching strategies that promote better acquisition of content and skills to refine programme choice.
dc.description.abstractLe baccalauréat est une étape clé au cours de laquelle les élèves doivent prendre des décisions qui conditionnent leur avenir scolaire. Cette étude analyse les motivations in ternes et externes qui influencent le choix du type d’études au baccalauréat. Elle a été réalisée sur un échantillon de 234 élèves de cette étape en Espagne. Un questionnaire ad hoc de 21 items de type Likert a été appliqué et des analyses comparatives ont été réalisées à l’aide de tests T de Student afin de déterminer l’incidence des motivations internes et externes dans chaque filière. Les résultats montrent une prédominance de la motivation externe tant chez les élèves en sciences et technologie que chez ceux en sciences sociales, bien que chez ces derniers, la différence entre motivation interne et externe soit moindre. Ces résultats mettent en évidence la coexistence des deux types de motivation et la nécessité de renforcer les stratégies didactiques qui favorisent une meilleure acquisition des contenus et des compétences afin d’affiner le choix de la filière.
dc.description.abstractEl Bachillerato es una etapa clave en la que el alumnado debe tomar decisiones que condicionan su futuro académico. Este estudio analiza las motivaciones internas y externas que influyen en la elección de modalidad de estudios de Bachillerato. Se trabajó sobre una muestra de 234 estu diantes de la etapa en España. Se aplicó un cuestionario ad hoc de 21 ítems tipo Likert y se realizaron análisis comparati vos mediante pruebas T de Student para determinar la incidencia de motivaciones internas y externas en cada modalidad. Los resultados muestran un predominio de la motivación externa tanto en estudiantes de Ciencias y Tecnología como de Ciencias Sociales, si bien en estos últimos la dife rencia entre motivación interna y externa es menor. Estos hallazgos evidencian la co existencia de ambos tipos de motivación y la necesidad de fortalecer estrategias di dácticas que potencien una mejor adqui sición de los contenidos y competencias para depurar la elección de modalidad.
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent26
dc.identifier.citationEducatio Siglo XXI, 44(1)
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.6018/educatio.633211
dc.identifier.eissn1989-466X
dc.identifier.issn1699-2105
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/218021
dc.languagespa
dc.publisherServicio de Publicaciones. Universidad dde Murcia
dc.relationSin financiación externa a la Universidad
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMotivación extrínseca
dc.subjectModalidad de estudios
dc.subjectCiencias Sociales
dc.subjectBachillerato
dc.subjectIntrinsic motivation
dc.subjectExtrinsic motivation
dc.subjectMode of study
dc.subjectSocial sciences
dc.subjectHigh-school
dc.subjectMotivation intrinsèque
dc.subjectMotivation extrinsèque
dc.subjectModalité d’études
dc.subjectBaccalauréat
dc.subjectMotivación intrínseca
dc.subject.odsNo relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible
dc.titleAnálisis de la naturaleza motivacional de la elección de estudios en Bachillerato
dc.title.alternativeAn Analysis of the Motivational Factors Influencing the Choice of Studies in High School
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dspace.entity.typePublication
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Educatio siglo XXI Vol. 44, Nº 1 (2026)