Publication: Investigamos en el museo del agua: Experiencia con alumnos de educación infantil.
Loading...
Date
2020-02-24
Authors
Rodríguez Ruiz, Alberto ; Martínez España, Antonio
item.page.secondaryauthor
Universidad de Murcia.
item.page.director
Publisher
publication.page.editor
publication.page.department
DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/other
Description
Abstract
Vivimos en una sociedad en la que en el día a día debemos afrontar situaciones y
tenemos que saber desenvolvernos ante problemas de diverso tipo, algunas de
estas situaciones son más sencillas de lo que creemos, pero en casi todas ellas
podemos ver reflejadas las matemáticas, por ejemplo al ir a pagar una barra de
pan, hacer la declaración de la renta, saber calcular el 20% en una prenda de
ropa o estimar la distancia desde casa hasta la universidad.
Para basarnos en estudios, datos objetivos y reales, consultamos el informe PISA
(2012). La puntuación media en matemáticas se encuentra entre 480 y 491
puntos. En concreto, España obtiene una puntación media de 484 en
matemáticas.
A partir de esto, comprobamos la importancia de trabajar las matemáticas desde
edades infantiles ya que es crucial para el posterior desarrollo de la formación
académica y personal de un alumno.
publication.page.subject
Citation
item.page.embargo
Ir a Estadísticas
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/