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La Investigación-Acción como estrategia para la elaboración de diseños curriculares en Educación Especial

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dc.contributor.authorMatía Portilla, Vicente
dc.contributor.authorCasado Gutiérrez, María Jesús
dc.contributor.authorAlonso Alfageme, Petra
dc.contributor.authorSánchez Vicente, María
dc.contributor.authorMangas Cuadrado, Mónica
dc.contributor.authorBlanco Naveros, Carmen
dc.contributor.authorLópez Mariño, Nuria
dc.contributor.authorSanz Sanz, Ana María
dc.date.accessioned2023-12-01T18:39:45Z
dc.date.available2023-12-01T18:39:45Z
dc.date.issued1993
dc.description.abstractEn esta Comunicación presentamos una experiencia de Investigación-Acción que hemos llevado a cabo en un Centro de Educación Especial de Valladolid. Esta se ha centrado en la elaboración, experimentación y evaluación de un microdiseño curricular para la Educación Especial dentro del marco que establece la Reforma del Sistema Educativo. Con la realización de este Proyecto hemos pretendido incorporar las orientaciones de la Reforma al desarrollo de la Educación Especial, a la vez que promover una mejora de la práctica docente en este campo.es
dc.description.abstractIn this paper we present an experience of Action-Research. That has been developed in a Centre of Special Education of Valladolid. It has been centred on the elaboration, experimentation and evaluation of a curricular micro design for Special Education within the frame stablisted by de Educational System Reform. Carrying out this Project we have tried to incorporate the orientations of the reform to the development of Special Education, together with the promotion of a better teaching practice in this field.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent10es
dc.identifier.citationRevista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 7(2), N. 17, 1993es
dc.identifier.issn0213-8646
dc.identifier.issn2530-3791
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/136277
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)es
dc.relation"Sin financiación externa a la Universidad"es
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectInvestigación-Acciónes
dc.subjectEducación Especiales
dc.subjectDiseño curriculares
dc.subjectReforma educativaes
dc.subjectPráctica educativaes
dc.subjectAction-Researches
dc.subjectSpecial Educationes
dc.subjectCurriculum Designes
dc.subjectReformes
dc.subjectEducational Practicees
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleLa Investigación-Acción como estrategia para la elaboración de diseños curriculares en Educación Especiales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Revista interuniversitaria de formación del profesorado 1993, V. 7(2) N.17