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Las ludotecas como instituciones educativas. Enfoque sincrónico y diacrónico

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dc.contributor.authorBorja i Solé, María de
dc.date.accessioned2023-11-22T19:21:39Z
dc.date.available2023-11-22T19:21:39Z
dc.date.issued1994
dc.description.abstractSe justifican las ludotecas como instituciones educativo-recreativas necesarias para estimular el juego. A lo largo del artículo se presentan ejemplos acerca de su interactividad en las escuelas y en la comunidad. Tales ejemplos muestran claramente su acción beneficiosa en estos tres ámbitos: deficiencias económicas, personales y socioculturales.es
dc.description.abstractToy libraries can be justified as necessary educational institutions to stimulate play. Some exemples about its interactivity in schools and the comunity are shown. Such exemples show its action on three fields: economic, personal and sociocultural deficiences.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent23es
dc.identifier.citationRevista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 8(1), N. 19, 1994
dc.identifier.issn0213-8646
dc.identifier.issn2530-3791
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/135936
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)es
dc.relation"Sin financiación externa a la Universidad"es
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectJuegoes
dc.subjectLudotecases
dc.subjectModelo latinoes
dc.subjectComunidad y escuelaes
dc.subjectPlayes
dc.subjectToy Librarieses
dc.subjectLatin modeles
dc.subjectCommunity and schooles
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleLas ludotecas como instituciones educativas. Enfoque sincrónico y diacrónicoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Revista interuniversitaria de formación del profesorado 1994, V. 8(1) N.19