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Las ludotecas como instituciones educativas. Enfoque sincrónico y diacrónico

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Las ludotecas como instituciones educativas.pdf(1.03 MB)
Date
1994
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Authors
Borja i Solé, María de
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Publisher
Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
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DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
Se justifican las ludotecas como instituciones educativo-recreativas necesarias para estimular el juego. A lo largo del artículo se presentan ejemplos acerca de su interactividad en las escuelas y en la comunidad. Tales ejemplos muestran claramente su acción beneficiosa en estos tres ámbitos: deficiencias económicas, personales y socioculturales.
Toy libraries can be justified as necessary educational institutions to stimulate play. Some exemples about its interactivity in schools and the comunity are shown. Such exemples show its action on three fields: economic, personal and sociocultural deficiences.
publication.page.subject
Juego , Ludotecas , Modelo latino , Comunidad y escuela , Play , Toy Libraries , Latin model , Community and school
Citation
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 8(1), N. 19, 1994
URI
http://hdl.handle.net/10201/135936
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Revista interuniversitaria de formación del profesorado 1994, V. 8(1) N.19
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