Observación sistemática en contextos educativos como medio de formación del maestro de educación infantil

Medrano Mir, María Gloria

Publication:
Observación sistemática en contextos educativos como medio de formación del maestro de educación infantil

dc.contributor.author	Medrano Mir, María Gloria
dc.date.accessioned	2024-11-22T19:22:19Z
dc.date.available	2024-11-22T19:22:19Z
dc.date.issued	1997
dc.description.abstract	La presente comunicación trata de ofrecer material de reflexión en torno a las posibilidades formativas de la utilización de la metodología observacional con apoyo del video, en contextos naturales de aula, para la preparación de los maestros de la Especialidad de Educación Infantil. La observación y el análisis de la dinámica de comportamiento de los pequeños permite a los estudiantes de la Escuela de Magisterio, adquirir conocimiento sobre: Utilización de la metodología de la observación. Potencialidades de los pequeños. Posibilidades de organización del aula.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	4	es
dc.identifier.citation	Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP, N. 1, 1997
dc.identifier.issn	0212-9728
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/146668
dc.language	spa	es
dc.publisher	Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia	es
dc.relation	"Sin financiación externa a la Universidad"	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Formación	es
dc.subject	Observación	es
dc.subject	Formation	es
dc.subject	Observation	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Observación sistemática en contextos educativos como medio de formación del maestro de educación infantil	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es