La narración escrita en menores con trastorno del espectro autista: una aproximación a los personajes principales y secundarios desde los principios explicativos.

Merino González, Alicia

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La narración escrita en menores con trastorno del espectro autista: una aproximación a los personajes principales y secundarios desde los principios explicativos.

dc.contributor.author	Merino González, Alicia
dc.contributor.department	Sin departamento asociado	es
dc.date.accessioned	2025-12-02T09:58:41Z
dc.date.available	2025-12-02T09:58:41Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	En esta investigación analizaremos los personajes principales y secundarios de relatos escritos por informantes de 9-15 años con trastorno del espectro autista (TEA) de grado 1 adoptando tres principios explicativos de esta condición (i.e. coherencia central cognitiva, función ejecutiva y teoría de la mente). En concreto, perseguimos indagar en las expresiones de estados internos en los personajes principales y secundarios y el papel que juegan estos últimos en el transcurso de la historia. Para ello, basamos el presente estudio en 36 narraciones humorísticas escritas por neurodivergentes (grupo experimental) y 22 relatos elaborados por infantes neurotípicos (grupo de control).	es
dc.description.abstract	Abstract: This article analyses the main and secondary characters of stories written by 9- to 15-year-old informants with level 1 autism spectrum disorder (ASD). The approach to this task is based on three explanatory principles of this condition (i.e. central cognitive coherence, executive function and theory of mind). In particular, we focus on expressions of internal states of the main and the secondary characters, and on the role that the latter play in the plot. For this purpose, we analyse 36 humorous narratives written by neurodivergent minors (experimental group) and 22 stories created by neurotypical children (control group).	en
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	39
dc.identifier.citation	Merino González, A. (2025). La narración escrita en menores con trastorno del espectro autista: una aproximación a los personajes principales y secundarios desde los principios explicativos. Revista De Investigación Lingüística, 28, 233–265. https://doi.org/10.6018/ril.617311	es
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.6018/ril.617311
dc.identifier.eissn	1989-4554
dc.identifier.issn	1139-1146
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/177149
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones.	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad.	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Narraciones escritas	es
dc.subject	Written narratives	en
dc.subject	Personajes	es
dc.subject	Characters	en
dc.subject	Estados internos	es
dc.subject	Internal states	en
dc.subject	Teorías explicativas	es
dc.subject	Explanatory theories	en
dc.subject	Teoría de la mente	es
dc.subject	Theory of mind	en
dc.subject	Déficit pragmático	es
dc.subject	Pragmatic deficit	en
dc.subject	Menores con TEA	es
dc.subject	Minors with ASD	en
dc.subject.ods	No relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible	es
dc.subject.other	CDU::8- Lingüística y literatura::81 - Lingüística y lenguas	es
dc.title	La narración escrita en menores con trastorno del espectro autista: una aproximación a los personajes principales y secundarios desde los principios explicativos.	es
dc.title.alternative	Written narratives by children with autism spectrum disorder: an approach to main and secondary characters based on the explanatory principles.	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dspace.entity.type	Publication	es