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La narración escrita en menores con trastorno del espectro autista: una aproximación a los personajes principales y secundarios desde los principios explicativos.

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Date
2025
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Authors
Merino González, Alicia
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Publisher
Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones.
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Sin departamento asociado
DOI
https://doi.org/10.6018/ril.617311
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
En esta investigación analizaremos los personajes principales y secundarios de relatos escritos por informantes de 9-15 años con trastorno del espectro autista (TEA) de grado 1 adoptando tres principios explicativos de esta condición (i.e. coherencia central cognitiva, función ejecutiva y teoría de la mente). En concreto, perseguimos indagar en las expresiones de estados internos en los personajes principales y secundarios y el papel que juegan estos últimos en el transcurso de la historia. Para ello, basamos el presente estudio en 36 narraciones humorísticas escritas por neurodivergentes (grupo experimental) y 22 relatos elaborados por infantes neurotípicos (grupo de control).
Abstract: This article analyses the main and secondary characters of stories written by 9- to 15-year-old informants with level 1 autism spectrum disorder (ASD). The approach to this task is based on three explanatory principles of this condition (i.e. central cognitive coherence, executive function and theory of mind). In particular, we focus on expressions of internal states of the main and the secondary characters, and on the role that the latter play in the plot. For this purpose, we analyse 36 humorous narratives written by neurodivergent minors (experimental group) and 22 stories created by neurotypical children (control group).
publication.page.subject
Narraciones escritas , Written narratives , Personajes , Characters , Estados internos , Internal states , Teorías explicativas , Explanatory theories , Teoría de la mente , Theory of mind , Déficit pragmático , Pragmatic deficit , Menores con TEA , Minors with ASD
Citation
Merino González, A. (2025). La narración escrita en menores con trastorno del espectro autista: una aproximación a los personajes principales y secundarios desde los principios explicativos. Revista De Investigación Lingüística, 28, 233–265. https://doi.org/10.6018/ril.617311
URI
http://hdl.handle.net/10201/177149
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Collections
Rev. investig. lingüíst. 2025, v. 28
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