Competencia comunicativa, identidad de género y formación del profesorado

López Valero, Amado; Encabo Fernández, Eduardo

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Competencia comunicativa, identidad de género y formación del profesorado

dc.contributor.author	López Valero, Amado
dc.contributor.author	Encabo Fernández, Eduardo
dc.date.accessioned	2023-05-03T07:15:15Z
dc.date.available	2023-05-03T07:15:15Z
dc.date.issued	2002
dc.description.abstract	El trabajo que a continuación presentamos, tiene la pretensión de poner de manifiesto una de las temáticas que se mantienen como emergentes en el comienzo del siglo XXI: el sexismo. Pensamos que uno de los factores principales que motivan la diferenciación en razón de género es el uso del lenguaje. Mujeres y varones muestran dos universos lingüístico-comunicativos completamente distintos a través de sus acciones. En el texto queremos exponer la relación que se establece entre la competencia comunicativa que las personas adquieren y la conformación de su identidad de género. Sin duda que ello repercute en la enseñanza y hay que instar al profesorado a que, tanto en su formación inicial como permanente, se conciencie de la importancia de educar en la igualdad comunicativa para así generar procesos igualitarios en los demás ámbitos vitales.	es
dc.description.abstract	The work we present here has the intention of treating one of the themes that are emerging at the start of the 21 century: the gender gap. We think one of the principal elements causing the gender gap situation is the use of language. Through their actions, women and men show two completely different communicative universes. In the text it ́s our intention to expound the relation between the person’s communicative competence and their gender identity conformation. Without doubt it has repercussions in teaching; so it is necessary to encourage teachers, in their initial and permanent training, to be aware of the importance of teaching communicative equality to generate new equalitarian processes in other fields of life.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	10	es
dc.identifier.citation	Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 16(1), N. 43, 2002	es
dc.identifier.issn	2530-3791
dc.identifier.issn	0213-8646
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/130605
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Comunicación	es
dc.subject	Diferencias de Género	es
dc.subject	Lenguaje	es
dc.subject	Enseñanza	es
dc.subject	Communication	es
dc.subject	Gender Gap	es
dc.subject	Language	es
dc.subject	Teaching	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Competencia comunicativa, identidad de género y formación del profesorado	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es

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