Inluencia de distintos materiales didácticos acuáticos sobre la competencia percibida en el medio acuático por alumnos de segundo ciclo de educación infantil

Quintanilla Bautista, Elena; Simón Piqueras, Juan Ángel; León González, María Pilar; Contreras Jordán, Onofre Ricardo

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Inluencia de distintos materiales didácticos acuáticos sobre la competencia percibida en el medio acuático por alumnos de segundo ciclo de educación infantil

dc.contributor.author	Quintanilla Bautista, Elena
dc.contributor.author	Simón Piqueras, Juan Ángel
dc.contributor.author	León González, María Pilar
dc.contributor.author	Contreras Jordán, Onofre Ricardo
dc.date.accessioned	2018-10-15T16:24:33Z
dc.date.available	2018-10-15T16:24:33Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El presente trabajo pretendió comprobar qué material didáctico resultaba más eicaz para el desarrollo de la competencia percibida en el medio acuático en niños de 4 años. A tal in, se aplicó la Escala Pictórica de Competencia Acuática Percibida (Moreno & Ruiz, 2008), antes y después de un programa de iniciación al medio acuático. En él, se utilizaron como variables independientes tres materiales didácticos de distintas característi- cas (Manguitos, Cinturón de lotación y Kilot), y se contó con una muestra de 18 niños durante siete sesiones. Los resultados mostraron que el material que permite mayor libertad de movimientos y provoca una lotación más homogénea (Kilot) obtiene mejores resultados en competencia percibida. Por consiguiente, se concluye la necesidad de utilizar este tipo de materiales.	es
dc.description.abstract	Abstract: he present work aimed to prove what didactic material resulted more efective for the development of perceived competence in the aqua- tic environment in 4 year-old children. To this end, the Pictorial Scale of Perceived Aquatic Competence was applied (Moreno & Ruiz, 2008), before and after an initiation program to the aquatic environment. In it, three didactic materials with diferent characteristics (Cufs, Flotation Belt and Kilot) were used as independent variables, and a sample of 18 children was included during seven sessions. he results showed that the material that allows greater freedom of movement and causes a more homogeneous lotation (Kilot) obtains better results in perceived competition. herefore, the need to use this type of material is concluded.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	7	es
dc.identifier.citation	Sportk: revista euroamericana de ciencias del deporte, Vol. 7, nº 2 (2018)	es
dc.identifier.issn	2254-4070
dc.identifier.issn	2340-8812
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/61939
dc.language	spa	es
dc.publisher	Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Medio acuático	es
dc.subject	Competencia percibida	es
dc.subject	Aquatic environment	es
dc.subject	Perceived competence	es
dc.subject.other	CDU::7 Bellas artes::79 - Diversiones. Espectáculos. Cine. Teatro. Danza. Juegos.Deportes	es
dc.title	Inluencia de distintos materiales didácticos acuáticos sobre la competencia percibida en el medio acuático por alumnos de segundo ciclo de educación infantil	es
dc.title.alternative	Inluence of diferent aquatic materials on the perceived competence in the aquatic environment by students in the second cycle of early childhood education	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es