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El papel clave de la comunicación científica para aproximar la ciencia a escolares

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dc.contributor.authorRoca Marín, Delfina
dc.contributor.authorMelgar, Fernanda
dc.contributor.authorCentenero de Arce, María José
dc.contributor.departmentComunicación
dc.contributor.otherFacultades de la UMU::Facultad de Comunicación y Documentación
dc.date.accessioned2026-01-27T18:34:33Z
dc.date.available2026-01-27T18:34:33Z
dc.date.copyright© 2025, las autoras, y garantizan a la revista el derecho de primera publicación
dc.date.issued2025-04-30
dc.description.abstractEste estudio analiza cómo estrategias de divulgación científica en el aula pueden acercar la ciencia a estudiantes de diferentes edades, fomentando el interés y la comprensión. Mediante un enfoque cualitativo, se exploraron dos propuestas: la proyección de una película para escolares, promoviendo debates sobre ecología y comunicación, y un taller sobre mujeres científicas dirigido a adultos, destacando su legado e inspirando igualdad de género. Los resultados reflejan aprendizajes significativos, como la conexión emocional con la ciencia y la valoración de su impacto social. La investigación concluye que metodologías dinámicas, basadas en narrativas y experiencias prácticas, son clave para superar barreras educativas y estimular una relación más positiva con la ciencia.
dc.description.abstractThis study examines how classroom-based science communication strategies can engage students of various ages, fostering both interest and deeper understanding. Using a qualitative approach, the research explored two initiatives: a film screening for younger students that encouraged discussions about ecology and communication, and a workshop for adults highlighting the contributions of women scientists, aimed at inspiring gender equality. The findings reveal meaningful learning experiences, including emotional connections to science and a greater appreciation of its societal impact. The study concludes that dynamic, narrative-driven, and hands-on methodologies are essential for breaking down educational barriers and cultivating a more positive and engaged relationship with science.
dc.description.abstractEste estudo analisa como estratégias de comunicação científica em sala de aula podem aproximar a ciência de estudantes de diferentes idades, promovendo interesse e compreensão mais profunda. Com uma abordagem qualitativa, foram exploradas duas iniciativas: a exibição de um filme para estudantes mais jovens, que incentivou debates sobre ecologia e comunicação, e um workshop voltado para adultos, destacando as contribuições de mulheres cientistas e inspirando igualdade de gênero. Os resultados revelam experiências de aprendizado significativas, como conexões emocionais com a ciência e uma maior valorização de seu impacto social. O estudo conclui que metodologias dinâmicas, baseadas em narrativas e experiências práticas, são fundamentais para superar barreiras educacionais e cultivar uma relação mais positiva e engajada com a ciência.
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent22
dc.identifier.citationRoca, D., Melgar, F. y Centenero, M.J. (2025). El papel clave de la comunicación científica para aproximar la ciencia a escolares. Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación. 158. https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i158.5083
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.16921/chasqui.v1i158.5083
dc.identifier.eissn1390-924X
dc.identifier.issn1390-1079
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/195289
dc.languagespa
dc.publisherCentro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina (CIESPAL)
dc.relationSin financiación externa a la Universidad
dc.relation.publisherversionhttps://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5083
dc.rightsAttribution-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/*
dc.subjectDivulgación
dc.subjectComunicación pública
dc.subjectCiencia
dc.subjectAula
dc.subjectInnovación educativa
dc.subjectAudiovisual
dc.subjectOutreach
dc.subjectPublic communication
dc.subjectScience
dc.subjectClassroom
dc.subjectEducational innovation
dc.subjectAudiovisual
dc.subjectDivulgação
dc.subjectComunicação pública
dc.subjectCiência
dc.subjectSala de aula
dc.subjectInovação educativa
dc.subjectAudiovisual
dc.subject.odsObjetivo 4: Educación
dc.titleEl papel clave de la comunicación científica para aproximar la ciencia a escolares
dc.title.alternativeThe key role of scientific communication in bringing science closer to schoolchildren
dc.title.alternativeO papel fundamental da comunicação científica para aproximar a ciência dos estudantes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublicationes
relation.isAuthorOfPublication8985e51f-54f3-476c-821a-392edf6ba500
relation.isAuthorOfPublication9416325c-51a9-4592-aa57-090377abfc09
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