Influencia de los descansos activos en la atención del alumnado de Educación Primaria.

Campillo Cervantes, Luisa María

Publication:
Influencia de los descansos activos en la atención del alumnado de Educación Primaria.

dc.contributor.author	Campillo Cervantes, Luisa María	es
dc.contributor.department	Sin departamento asociado
dc.date.accessioned	2025-11-04T13:07:28Z
dc.date.available	2025-11-04T13:07:28Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Actualmente, el nivel de actividad física en edades tempranas es muy inferior al que se debería. Para solucionar este problema se han propuesto los descansos activos, que han mostrado beneficios aumentando el nivel de actividad física y mejorando las funciones ejecutivas, entre ellas la atención. Este Trabajo Fin de Grado tiene como objeto de estudio la relación entre los descansos activos y la atención en el alumnado. En esta propuesta se planificaron y ejecutaron tres acciones puntuales con alumnado perteneciente al segundo ciclo de educación primaria en un centro de titularidad concertada del municipio de Murcia. Las intervenciones se desarrollaron a través de descansos activos interclase, en los que se trabajaba contenido disciplinar relacionado con la materia que se iba a impartir a posteriori. Finalmente, se concluyó que la implementación de estos descansos puede ser adecuado para lograr una mejora en la atención del alumnado, reflejado a través de la cumplimentación del Test de Caras-R por parte del alumnado.	es
dc.description.abstract	Abstract: Currently, the level of physical activity at early ages is much lower than it should be. To solve this problem, active breaks have been proposed, which have shown benefits by increasing the level of physical activity and improving executive functions, including attention. The purpose of this Final Degree Project is to study the relationship between active breaks and attention in primary school students. In this proposal, a program was planned and implemented with three specific actions with students belonging to the second cycle of primary education in a center of subsidized ownership in the municipality of Murcia. The interventions were developed through active interclass breaks, in which disciplinary content related to the subject to be taught later was worked on. Finally, it was concluded that the implementation of these active breaks may be adequate to achieve an improvement in student attention, reflected through the completion of the “Test de Caras-R” by students.	en
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	18
dc.identifier.citation	REIF: revista de educación, innovación y formación, v. 13, 2025, p. 32-49.
dc.identifier.eissn	2659-8345
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/170811
dc.language	spa
dc.publisher	Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Consejería de Educación. Secretaría General, Servicio de Publicaciones y Estadística.	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad.	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Actividad física	es
dc.subject	Physical activity	en
dc.subject	Descansos activos	es
dc.subject	Active breaks	en
dc.subject	Atención escolar	es
dc.subject	Attention achievement	en
dc.subject	Rendimiento escolar	es
dc.subject	Academic achievement	en
dc.subject.ods	No relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Influencia de los descansos activos en la atención del alumnado de Educación Primaria.	es
dc.title.alternative	Influence of active breaks in attention of Primary School students.	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dspace.entity.type	Publication	en