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Desconstruindo a universidade: Modelos universitários emergentes mais abertos, flexíveis e sustentáveis.

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Date
2012
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Authors
Teixeira, António
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Publisher
Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
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DOI
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
Neste paper analisam-se as consequências do ponto de vista organizacional da adoção generalizada de práticas educacionais abertas nas instituições de educação superior. Partindo da análise crítica do modelo de Wiley e Hilton, exploram-se as implicações que a educação aberta comporta nos modelos de negócio e de governança institucional. Por fim, propõe-se um novo tipo de modelo organizacional de tipo desconstrutivo, o qual permita uma maior flexibilidade institucional aos desafios externos e mais preparada para uma cultura de inovação aberta.
This paper analyzes the organizational implications for higher education institutions of the widespread adoption of open educational practices. Based on a critical analysis of Wiley and Hilton's model, the author discusses how open education implies the development of new institutional business models and governance. Finally, the paper presents the foundations of a new deconstructive organizational model that would assure greater institutional flexibility to external challenges and more friendly to an open innovation culture.
publication.page.subject
Recursos educacionais abertos , Práticas educacionais abertas , Modelos de negócio , Governança universitária , Open educational resources , Open educational practices , Business models , University governance , REA , PEA , OER , OEP
Citation
URI
http://hdl.handle.net/10201/46170
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Collections
Revista de educación a distancia 2012, N. 32
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