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Variables de personalidad asociadas en la dinámica bullying (agresores versus víctimas) en niños y niñas de 10 a 15 años

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dc.contributor.authorCerezo Ramírez, Fuensantaes
dc.date.accessioned2009-12-03T08:25:29Z
dc.date.available2009-12-03T08:25:29Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractEl presente trabajo resume una investigación que nos permitió comprobar algunas variables de personalidad y socialización asociadas a cada una de las partes de la dinámica bullying: agresores y víctimas. Sobre una muestra de 315 escolares de 10 a 15 años, se detectaron 36 alumnos bullies y 17 víctimas mediante el cuestionario Bull (Cerezo y Esteban, 1994), estos sujetos completaron el cuestionario de personalidad EPQ-J Eysenck, el de Autoestima de Rosenberg (Adap. Cerezo, 1996) y la Batería de socialización BAS-3 de Silva y Martorell. Los resultados revelaron diferencias significativas: altas puntuaciones en Psicoticismo, Sinceridad y Liderazgo en los bullies, y Autocontrol y Ansiedad/ Timidez en los víctimas, y destaca el Psicoticismo como dimensión discriminante entre ambos grupos.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent9es
dc.identifier.issn0212-9728es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/7974
dc.languagespaes
dc.publisherMurcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicacioneses
dc.relation.ispartofAnales de psicologíaes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectTrastornos de la personalidad
dc.subjectAgresividad infantil
dc.subject.otherCDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicologíaes
dc.titleVariables de personalidad asociadas en la dinámica bullying (agresores versus víctimas) en niños y niñas de 10 a 15 añoses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Variables de personalidad asociadas en la dinamica bullying.pdf
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Anales de psicología Vol. 17, Nº 1 (2001)