Integración de la inteligencia artificial y el aula invertida en la formación inicial del profesorado (de Educación Física)

Arias-Estero, José L.

Publication:
Integración de la inteligencia artificial y el aula invertida en la formación inicial del profesorado (de Educación Física)

dc.contributor.author	Arias-Estero, José L.
dc.contributor.department	Expresión Plástica, Musical y Dinámica
dc.date.accessioned	2025-11-24T11:39:44Z
dc.date.available	2025-11-24T11:39:44Z
dc.date.copyright	© 2025, Del texto: las autoras y autores
dc.date.issued	2025-11
dc.description.abstract	Previous studies suggest that generative artificial intelligence (GenAI) may be suitable for addressing the challenges of flipped classroom (FC). However, there are no known proposals that have analysed the integration of GenAI and FC in initial teacher education in any subject, including physical education. This chapter explores such possibilities. For this purpose, self-determination theory and constructivism constitute the theoretical framework of reference. In the chapter, first, we show the defining characteristics of FC and GenAI. Later, we highlight the elements that can determine the effective integration between GenAI and FC. Afterwards, the chapter includes an experience using FC and GenAI, with the aim of verifying its effects on self-determination, involvement and learning in the initial training of Physical Education teachers. The chapter ends with a reflection and conclusion regarding the pedagogical possibilities of GenAI and FC integration in higher education and specifically in the initial training of Physical Education teachers.
dc.description.abstract	Estudios previos sugieren que la inteligencia artificial generativa (IAGen) es adecuada para abordar los retos que presenta el aula invertida (AI). Sin embargo, no se conocen propuestas que hayan analizado la integración de la IAGen y el AI en la formación inicial del profesorado en ninguna materia, ni tampoco en la de Educación Física. En este capítulo se exploran dichas posibilidades, siendo la teoría de la autodeterminación y el constructivismo el marco teórico de referencia. Con este objetivo, se presentan las características que definen al AI y a la IAGen, incidiendo en los elementos que pueden determinar la integración efectiva. Posteriormente, se muestra una experiencia empleando el AI y la IAGen, con el fin de comprobar sus efectos en la formación inicial del profesorado de Educación Física. Finalmente, se reflexiona y concluye acerca de las posibilidades pedagógicas de la integración en educación superior y en concreto en la formación inicial del profesorado de Educación Física.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	12
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.36006/09764-1
dc.identifier.isbn	978-84-1079-234-0
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/175089
dc.language	spa
dc.publisher	Ediciones Octaedro
dc.relation	Trabajo elaborado en el marco del proyecto ID 11641 de la Convocatoria para promover proyectos y acciones de innovación y mejora en la Universidad de Murcia (curso 2024/2025).
dc.relation.ispartof	Aportaciones desde la transformación digital hacia la investigación y la innovación educativas. Ed.: Octaedro, p.p. 3-14
dc.relation.publisherversion	https://octaedro.com/libro/aportaciones-desde-la-transformacion-digital-hacia-la-investigacion-y-la-innovacion-educativas/
dc.rights	Attribution-NonCommercial 4.0 International	*
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	*
dc.subject	Flipped learning
dc.subject	PETE
dc.subject	Formación del profesorado
dc.subject	Generative artificial intelligence
dc.subject	Flipped learning
dc.subject	Teacher education
dc.subject	Inteligencia artificial generativa
dc.subject.ods	No relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible
dc.title	Integración de la inteligencia artificial y el aula invertida en la formación inicial del profesorado (de Educación Física)
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart
dspace.entity.type	Publication	es
relation.isAuthorOfPublication	6d6be23c-f475-44de-a752-42759158596c
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery	6d6be23c-f475-44de-a752-42759158596c