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Problemática en la enseñanza/aprendizaje de la ecología

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Problematica en la ensenanza-aprendizaje de la ecologia.pdf(178.19 KB)
Date
1992
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Authors
Gil Quílez, María José ; Martínez Peña, María Begoña
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Publisher
Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
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DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
La experiencia en la enseñanza de la Ecología con alumnos de la escuela de Magisterio nos lleva a señalar las principales dificultades para la comprensión del funcionamiento de los ecosistemas. Durante los últimos tres años se ha llevado a cabo el estudio de distintos medios naturales, en las asignaturas de Biología y Didáctica. Los alumnos conocen los aspectos descriptivos de estos ecosistemas, pero no son capaces de entender su funcionamiento. Esto requiere un mayor nivel conceptual así como el dominio de actitudes y procedimientos de investigación.
The experience we had in teaching ecology io students at the teacher-training College leads us to point out the main difficulties our students had to understand the functioning of the ecosystems. For the last 3 years we have studied different areas in Biology and Didactic courses. The students know how to describe these ecosystems but they are incapable of understanding how they work. This requires a deeper level of knowledge as well as the power to use the correct attitudes and procedures of research.
publication.page.subject
Ecología , Ecosistema , Concepciones erróneas , Procedimientos , Ecology , Ecosystem , Misconceptions , Procedures
Citation
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 6 (2), N. 14, 1992
URI
http://hdl.handle.net/10201/139597
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Collections
Revista interuniversitaria de formación del profesorado 1992, V. 6(2) N.14
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