Browsing by Subject "Ecosystem"

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    An integrative perspective on fish health: environmental and anthropogenic pathways affecting fish stress
    (Elsevier, 2023-08-03) Schull, Quentin; Beauvieux, Anaïs; Viblanc, Vincent A.; Metral, Luisa; Leclerc, Lina; Romero, Diego; Pernet, Fabrice; Quéré, Claudie; Derolez, Valérie; Munaron, Dominique; McKindsey, Christopher W.; Saraux, Claire; Bourjea, Jerôme; Ciencias Sociosanitarias
    Multifactorial studies assessing the cumulative effects of natural and anthropogenic stressors on individual stress response are crucial to understand how organisms and populations cope with environmental change. We tested direct and indirect causal pathways through which environmental stressors affect the stress response of wild gilthead seabream in Mediterranean costal lagoons using an integrative PLS-PM approach. We integrated in-formation on 10 environmental variables and 36 physiological variables into seven latent variables reflecting lagoons features and fish health. These variables concerned fish lipid reserves, somatic structure, inorganic contaminant loads, and individual trophic and stress response levels. This modelling approach allowed explaining 30 % of the variance within these 46 variables considered. More importantly, 54 % of fish stress response was explained by the dependent lagoon features, fish age, fish diet, fish reserve, fish structure and fish contaminant load latent variables included in our model. This integrative study sheds light on how individuals deal with contrasting environments and multiple ecological pressures.
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    Hacia un ecosistema de investigación sobre Formación Profesional en España
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) Echeverría Samanes, Benito; Martínez Clares, Pilar
    La mejor forma de fomentar la Investigación sobre Formación Profesional en España (IFPE) es a través de un ecosistema que conecte el potencial tecnológico, investigador, innovador y de emprendimiento con las infraestructuras y talento de sus investigadores y agentes sociales y se refuerce con principios, políticas e inversiones de la estrategia a seguir. Un buen ecosistema de IFPE difícilmente se puede configurar, sin redes sólidas de conexión entre la ciencia, actores socio- económicos y la sociedad en general. Como en otros muchos campos de la actividad, las innovaciones en FP surgen de los intercambios y colaboraciones entre investigadores, centros de formación, universidades, empresas e inversores. Para alcanzar los objetivos, directa o indirectamente relacionados con la FP, ha de implicarse todos los actores /agentes: gobierno, sector privado, sociedad civil y personas particulares. Construir una cultura de investigación e innovación en FP supone un continuo proceso de reflexión-acción-reflexión, que ofrezca espacios reales de intercambio, participación y toma de decisiones sobre su importante función en el desarrollo de la FP. Probablemente éste sea la mejor vía para superar su deficiente reconocimiento social en España y lograr que se convierta en motor de las transformaciones, que necesita nuestra sociedad. Sin duda alguna, experimentar y hacer ciencia en el arte de la formación de aprendices contribuye a la capacitación del capital humano, generador de los cambios y estimula su desarrollo profesional.
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    Problemática en la enseñanza/aprendizaje de la ecología
    (Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1992) Gil Quílez, María José; Martínez Peña, María Begoña
    La experiencia en la enseñanza de la Ecología con alumnos de la escuela de Magisterio nos lleva a señalar las principales dificultades para la comprensión del funcionamiento de los ecosistemas. Durante los últimos tres años se ha llevado a cabo el estudio de distintos medios naturales, en las asignaturas de Biología y Didáctica. Los alumnos conocen los aspectos descriptivos de estos ecosistemas, pero no son capaces de entender su funcionamiento. Esto requiere un mayor nivel conceptual así como el dominio de actitudes y procedimientos de investigación.
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    La producción de biomasa y sus efectos en los procesos erosivos en un ecosistema semiárido del S. E. de España*
    (Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 1987) Fisher, G. C.; Romero Díaz, María Asunción; López Bermúdez, Francisco; Thornes, J. B.; Francis, C.; Facultad de Biología
    The effects of vegetation on soil erosion occur partly through the controls which surface plant litter and incorporated organic matter exercise over hydrological and geomorphological processes. The relationships between litter and other components of a dry Mediterranean ecosystem have been measured since November 1983 to Fehruary 1986 on a sloping site with eroding mar! soils about 30 Km from Murcia. Results are presented here for hiomass, litter production and litter composition for severa! perennial shrubs on this site. Litter and soil characteristics were found to vary rapidly over short distances ( < lm). Litter fall from perennial shruhs usually peaks in spring and early summer, but generally surface litter variation is poorly correlated with the amount of vegetation cover and soil moisture amounts. The stronger links between vegetation cover and soil organic matter suggest an importan! role for root biomass as a major and strongly localized source of organic matter on this site.