Sobre la dimensión pedagógica y política de la formación del profesorado

Madrid Izquierdo, Juana María; Lucero, Lidia Amanda

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Sobre la dimensión pedagógica y política de la formación del profesorado

dc.contributor.author	Madrid Izquierdo, Juana María
dc.contributor.author	Lucero, Lidia Amanda
dc.date.accessioned	2024-11-28T18:57:39Z
dc.date.available	2024-11-28T18:57:39Z
dc.date.issued	1999
dc.description.abstract	El estudio de la formación, funciones y cambios del profesorado es una actividad compleja, multidimensional, polémica y actual que involucra a distintos niveles de análisis de los diversos componentes de la preparación profesional. En este sentido, parece relevante exponer aquí y ahora, algunas reflexiones acerca de la dimensión pedagógica y política de la formación inicial y permanente del profesorado de cualquier nivel educativo, afirmando que el tener en cuenta esta dimensión viene motivado por la necesidad de considerar un proyecto educativo y político de la sociedad, en tanto elemento intrínseco.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	8	es
dc.identifier.citation	Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP, V. 2, N. 2, 1999
dc.identifier.issn	0212-9728
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/146913
dc.language	spa	es
dc.publisher	Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia	es
dc.relation	"Sin financiación externa a la Universidad"	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Formación de profesores	es
dc.subject	Principios de educación	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Sobre la dimensión pedagógica y política de la formación del profesorado	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es