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Diversidad cultural en el aula. Grupos de discusión

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dc.contributor.authorRodríguez Izquierdo, Rosa Mªes
dc.date.accessioned2015-06-23T12:22:00Z
dc.date.available2015-06-23T12:22:00Z
dc.date.issued2005-01-01es
dc.description.abstractThis paper presents the main results and conclusions carried out among teaching students. The work is a deep study of the actitudes the students have about cultural diversity. Cultural diversity characterizes our current society as a feature which increase in the near future, according to experts, due to the increment of immigrants in our country. This research project is part of a larger survey in which we have used an attitude scale and a semantic differential, built by us, and the group discussion as instruments of gathering data. In this article we only present the results obtained through the group discussion. The most relevant conclusions of this study shows that students do not reject cultural diversity by they have a very poor consciousness about it. However, in general terms their attitude is rather positive.es
dc.description.abstractEste estudio presenta los principales resultados y conclusiones de una investigación llevada a cabo entre estudiantes universitarios de magisterio en la que se ha explorado el pensamiento de este colectivo sobre la diversidad cultural y sus incidencias en la educación. La diversidad cultural es una característica de nuestra sociedad actual que además, como indican los expertos, irá en aumento como consecuencia del creciente fenómeno de la inmigración en nuestro país. El estudio que presentamos en este artículo forma parte de una investigación más amplia en el que se utilizaron como instrumentos de recogida de datos una escala de actitudes, un diferencial semántico de elaboración propia y grupos de discusión con los estudiantes universitarios. En este artículo sólo recogemos los resultados obtenidos a través de los grupos de discusión. Las conclusiones más relevantes del estudio indican que los estudiantes no rechazan la diversidad cultural sólo que tienen una conciencia vaga de la misma, si bien en términos generales es una actitud positiva.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent23-39es
dc.identifier.citationRevista de Investigación Educativa, 2005, Vol. 23, n.º 1
dc.identifier.issn0212-4068
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/45427
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Murcia. Servicio de Publicaciones
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectTeacher-training studentsen_EN
dc.subjectCultural diversityen_EN
dc.subjectGroup discussionen_EN
dc.subjectIntercultural educationen_EN
dc.subjectInitial teacher-trainingen_EN
dc.subjectEstudiantes universitarioses
dc.subjectDiversidad culturales
dc.subjectGrupos de discusiónes
dc.subjectEducación interculturales
dc.subjectFormación inicial del profesoradoes
dc.titleDiversidad cultural en el aula. Grupos de discusiónes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Diversidad cultural en el aula. Grupos de discusion.pdf
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Revista de investigación educativa Vol.23, Nº 1 (2005)