Publication: Juego libre incluido : Propuesta innovadora para el desarrollo de la creatividad en Educación Infantil.
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Date
2020-03-04
Authors
Segarra Muñoz, Lola ; Muñoz Vallejo, María Dolores ; Segarra Muñoz, Juana
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Universidad de Castilla La Mancha
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Publisher
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DOI
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info:eu-repo/semantics/other
Description
Abstract
Este estudio interrelaciona las técnicas de juego libre de Lapierre y Lapierre
(1982) con las teorías de Vigostky (1982), Bono (2002) y Rogers (1991). Aporta
como novedad el concepto de juego libre “inducido” frente al “espontáneo” y
“dirigido” (Moreno, 2002). La diferencia entre estas modalidades reside en el
control del “escenario de juego”. Esta investigación define por primera vez las
variables que son necesarias e imprescindibles para que emerja la creatividad sin
entrenamiento, incluyendo una propuesta metodológica para la formación de
docentes. Ofrece la posibilidad de llegar al desarrollo de la creatividad por
inducción (del adulto) y no necesariamente por entrenamiento cognitivo (del niño).
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