Publication: Historypin : Una APP para el trabajo del pensamiento histórico en didáctica de las ciencias sociales.
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Date
2020-02-27
Authors
Colomer Rubio, Juan Carlos
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Universidad de Valencia
item.page.director
Publisher
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DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/other
Description
Abstract
En los últimos años estamos asistiendo a una irrupción en cantidad y calidad de
aplicaciones digitales que pueden permitir una mejor comprensión de los
conceptos y procedimientos de las disciplinas educativas. Los nuevos entornos
basados en las tecnologías 2.0 nos permiten además ampliar el espacio donde se
producen múltiples y diversas interacciones que nos acercan e incluso nos alejan
de nuestro objeto de conocimiento. Desde este planteamiento resulta necesaria
una gestión estratégica que, sea con foros, chats o blogs, con wikis, redes
sociales o podcast, o con cualquiera de los nuevos modos de generar
microcontenidos, nos ayude a delimitar el lugar y magnitudes concretas de ese
espacio, y nos acerque a los objetivos educativos planteados en cada momento
(Álvarez y Payá, 2013). Estas App capacitadoras (Gardner y Davis, 2014)
permiten, además, mediante una estructura simple de manejo, aproximar a los
discentes a un aprendizaje autónomo algo que resulta necesario en un ambiente
donde el alumnado está cada vez más próximo a la tecnología digital como amplio
contenedor de saberes.
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