Publication:
Un marco didáctico alternativo para la enseñanza de la energía: la energía y los recursos energéticos

Thumbnail Image
Files
Un marco didáctico alternativo para la enseñanza de la energía.pdf(459.18 KB)
Date
1992
relationships.isAuthorOfPublication
relationships.isSecondaryAuthorOf
relationships.isDirectorOf
Authors
Hernández Abenza, Luis María
item.page.secondaryauthor
item.page.director
Publisher
Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
publication.page.editor
publication.page.department
DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
En este trabajo se propone un marco didáctico alternativo al planteamiento tradicional de la enseñanza de la Energía para tratar de dar respuesta a la problemática didáctica que encierra el aprendizaje del modelo energético. Se describen los elementos que fundamentan esta propuesta curricular alternativa y a continuación se comentan las características más significativas de la misma.
In this study an alternative methodolog ical framework to the traditional teaching of Energy is proposed. In framework we intend to give an answer to the difficultes involved in this problematic area of wiht respect to the learning of this energetic model. The elements which support this curriculum proposal are described and the characteristics which are more relevan¡ are mentioned.
publication.page.subject
Formación del Profesorado Educación Secundaria , Planificación de módulos didácticos , Energía y Recursos energéticos , Teaching Training Secondary Education , Planifications didactics modules , Energy
Citation
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 6(2), N. 14, 1992
URI
http://hdl.handle.net/10201/139576
item.page.embargo
Collections
Revista interuniversitaria de formación del profesorado 1992, V. 6(2) N.14
Ir a Estadísticas