El siempre complejo quehacer de la docencia... y más ante vientos de cambio
redefinición de roles docente-discente

Isidro de Pedro, Ana Isabel; Esteso Díaz, Miguel Angel

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El siempre complejo quehacer de la docencia... y más ante vientos de cambio redefinición de roles docente-discente

dc.contributor.author	Isidro de Pedro, Ana Isabel
dc.contributor.author	Esteso Díaz, Miguel Angel
dc.date.accessioned	2024-10-07T18:14:27Z
dc.date.available	2024-10-07T18:14:27Z
dc.date.issued	2005
dc.description.abstract	El eterno debate entre formación generalista versus formación especializada cobra de nuevo actualidad, impulsado por los nuevos vientos de reforma universitaria europea. Hoy no es suficiente adaptarse al cambio, yéndole a la zaga, sino que toda formación debe permitir prever el cambio, con el fin de orientarlo y controlarlo. Para ello se ha de procurar que los alumnos se pertrechen con las capacidades, habilidades, competencias y conocimientos que, a modo de herramientas materiales y conceptuales, le permitan ir organizando su propia formación a medida que las exigencias lo demanden. Estos cambios redefinen también el rol del profesor quien, en muchos casos, habrá de superar inercias esterilizantes para enfocar el cambio como una fuerza positiva y estimulante.	es
dc.description.abstract	The sempiternal discussion generalizing formation versus specialized formation goes again in fashion promoted by the new winds of European university reform. Today it is not enough to be adapted to the change, by going at its rear, on the contrary all formation must allow foreseeing the change, in order to guide it and to control it. To do this it is necessary to try that pupils to be supplied with the capabilities, the abilities, the scopes and the knowledge which, like both material and conceptual tools, permit them to organize their own formation according to the forceful demands. These changes also redefine teacher’s role who, in many cases, must overcome sterilizing inertias to focus the change as a positive and stimulating force	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	5	es
dc.identifier.citation	Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP, V. 8, N. 1, 2005
dc.identifier.issn	0212-9728
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/144708
dc.language	spa	es
dc.publisher	Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia	es
dc.relation	"Sin financiación externa a la Universidad"	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Cambio	es
dc.subject	Competencias	es
dc.subject	Change	es
dc.subject	Competences	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	El siempre complejo quehacer de la docencia... y más ante vientos de cambio redefinición de roles docente-discente	es
dc.title.alternative	The always complex task of teaching... and more before winds of change: educational----discente redefinition of rolls discente redefinition of rolls discente redefinition of rolls discente redefinition of rolls	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es