Uso correcto y funcionamiento de equipos biomédicos en la enseñanza médica mediante simulación clínica : una investigación-acción

Guerrero, Ricardo

Publication:
Uso correcto y funcionamiento de equipos biomédicos en la enseñanza médica mediante simulación clínica : una investigación-acción

dc.contributor.author	Guerrero, Ricardo
dc.contributor.department	Sin departamento asociado
dc.date.accessioned	2026-02-10T11:22:48Z
dc.date.available	2026-02-10T11:22:48Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	This investigation explores how medical students learn to use and understand the functioning ofbiomedical equipment in clinical simulation courses, employing an action research design.Participants were selected through purposive and opinion-based sampling, which enabled theinclusion of diverse experiences related to the phenomenon under analysis. Data were collectedthrough two non-participant observations, two focus groups, twelve semi-structured interviews,two field notes, and a research journal that documented reflections, perceptions, and emotionsthroughout the process. Thematic analysis of the transcribed materials revealed that thecombination of progressive pedagogies, hands-on practice, frequent equipment handling,observation of professional use, and multidisciplinary teaching approaches enhances students’learning. Nevertheless, certain limitations were identified, particularly the persistent gap betweentheory and practice, which hinders the consolidation of competencies applicable in real clinicalsettings. Consequently, the study suggests that medical education should adopt strategies that increase interaction with biomedical equipment from early stages while simultaneouslystrengthening the integration between conceptual knowledge and practical experience.
dc.description.abstract	Esta investigación indaga cómo los estudiantes de medicina aprenden el uso y funcionamiento deequipos biomédicos en los cursos de simulación clínica, empleando un diseño de investigación-acción. Para la selección de participantes se utilizó un muestreo intencional y opinático, lo quepermitió recoger experiencias diversas vinculadas con el fenómeno analizado. La información seobtuvo a partir de dos observaciones no participantes, dos grupos focales, doce entrevistassemiestructuradas, dos notas de campo y un diario de investigación donde se consignaronreflexiones, percepciones y emociones del proceso. El análisis temático de los materiales transcritosevidenció que la combinación de pedagogías progresivas, prácticas directas, manipulaciónconstante de los equipos, observación de profesionales en su uso y la enseñanza desde enfoquesmultidisciplinares favorece el aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo, también se identificaronlimitaciones, en particular la persistente separación entre la teoría y la práctica, que dificulta laconsolidación de competencias aplicables en escenarios clínicos reales. En consecuencia, se planteaque la educación médica debería avanzar hacia estrategias que incrementen la interacción con losequipos desde etapas tempranas, al tiempo que fortalezcan la integración entre conocimientoconceptual y experiencia práctica.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	12
dc.identifier.citation	Guerrero, R. (2026). Uso correcto y funcionamiento de equipos biomédicos en la enseñanza médica mediante simulación clínica: una investigación-acción. Revista Española De Educación Médica, 7(1). https://doi.org/10.6018/edumed.692131
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.6018.edumed.692131
dc.identifier.issn	2660-8529
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/203041
dc.language	spa
dc.language	eng
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Funcionamiento
dc.subject	Equipo biomédico
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Use and operation
dc.subject	Biomedical equipment
dc.subject	Learning
dc.subject	Medical student
dc.subject	Uso
dc.subject.ods	No relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible
dc.title	Uso correcto y funcionamiento de equipos biomédicos en la enseñanza médica mediante simulación clínica : una investigación-acción
dc.title.alternative	Proper Use and Functioning of Biomedical Equipment inMedical Education through Clinical Simulation : An ActionResearch Study
dc.type	info:eu-repo/semantics/annotation
dspace.entity.type	Publication