Publication: Escala de valoracion del profesor I-S
Authors
Clemente Carrión, Antonio ; Albiñana Hernández, Paz ; Doménech Gregori, Francisca
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Publisher
Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
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DOI
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info:eu-repo/semantics/article
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Abstract
En el presente estudio mostramos la eficacia de
la Escala de Valoración del Profesor I-S. El profesor evalúa
a sus alumnos en dos áreas fundamentales del ámbito escolar
como son Inteligencia y Socialización. Tras la factorización
de la escala aparecieron tres factores que explicaban el
100% de la varianza. Estos factores fueron Valoración de la
Inteligencia, Valoración de las Relaciones Sociales y Valoración
del Respeto a la Autoridad. Para evaluar el valor predictivo
de la Escala I-S realizamos una serie de análisis de
regresión, con la finalidad de predecir el rendimiento académico
de los estudiantes. Para ello hemos utilizado como
otras variables predictivas factores de Autoconcepto, Desadaptación
Escolar y Personalidad. El estudio ha sido llevado
a cabo con alumnos de ambos sexos del primer ciclo
de secundaria, con edades comprendidas entre los 12 y los
16 años. Los resultados obtenidos en el Análisis de Regresión
demuestran que el mejor predictor del Rendimiento
Académico es la Valoración de los alumnos realizada por el
profesor, especialmente el factor Capacidad Intelectual es el
que mayor porcentaje de varianza explica en todas las ecuaciones
de regresión, entrando también como factores
relevantes Relaciones Sociales y Respeto a la Autoridad.
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