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Los diferentes roles del profesor y de los alumnos en una aula de lengua extranjera

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dc.contributor.authorJuan Rubio, Antonio Daniel
dc.contributor.authorGarcía Conesa, Isabel María
dc.date.accessioned2014-02-26T09:03:23Z
dc.date.available2014-02-26T09:03:23Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractComo ha ocurrido con los métodos didácticos desarrollados en el campo de la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas en las últimas décadas, la de la maestra y los roles del alumno en el aula recientemente han sufrido cambios importantes e interesantes. Hay varias razones para ello. Por un lado, las importantes transformaciones que tienen lugar en la sociedad y la forma en cómo las nuevas relaciones sociales entre los individuos están jerárquicamente establecidas. Por otro lado, los recientes cambios en la estructura del sistema educativo español, junto con la creación de nuevos contenidos y objetivos educativos. Todos ellos han tenido un efecto significativo sobre la manera cómo los profesores y los alumnos interactúan en el aula. Uno de los objetivos más importantes de los profesores de segundas lenguas es hacer que los estudiantes conscientes de la responsabilidad propia de los estudiantes en el proceso de aprender un segundo idioma en sí. A tal efecto, actividades de sensibilización deben ser abordados para explicar a los estudiantes los beneficios personales y profesionales de aprender un segundo idioma.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent15es
dc.identifier.issn1577-6921
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/38107
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Murciaes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectMétodos didácticoses
dc.subjectRol del alumnoes
dc.subjectMetodología comunicativaes
dc.subjectRol del profesor
dc.subject.other78 - Músicaes
dc.titleLos diferentes roles del profesor y de los alumnos en una aula de lengua extranjeraes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Tonos digital 2013, N. 25