Publication: Interferencias lingüísticas y variedades dialectales en la enseñanza del español como lengua segunda en un contexto africano: caso de Camerún.
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Nguepi, George Víctor
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Abstract
El análisis del lenguaje conversacional de los locutores del Español
Lengua Segunda (ELS) en Camerún es un problema básico de reflexión
pedagógica que siempre ha preocupado a los docentes de dicho idioma a todos
los niveles. Con el presente estudio, queremos suscitar un debate, invitando a
una reflexión crítica sobre el tema. El cual supone un análisis de los diferentes
matices morfofonológicos del lenguaje conversacional y su influencia en el habla
diario de los hispanohablantes en Camerún, país bilingüe, con el predominio del
Inglés y Francés como lenguas oficiales. Es también una oportunidad para
examinar las dificultades comunes a todos los estudiantes del español (cuales
sean), confrontados a una situación de interferencias, debida a la presencia de
otros idiomas concurrentes.
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