Itinerario didáctico multidisciplinar en Madrid: validación con maestros en formación

Martínez Hernández, Carlos; Robles Moral, Francisco Javier; yuvero, Claudia

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Itinerario didáctico multidisciplinar en Madrid: validación con maestros en formación

dc.contributor.author	Martínez Hernández, Carlos
dc.contributor.author	Robles Moral, Francisco Javier
dc.contributor.author	yuvero, Claudia
dc.contributor.department	Didáctica de las Ciencias Experimentales
dc.date.accessioned	2024-01-25T17:48:58Z
dc.date.available	2024-01-25T17:48:58Z
dc.date.created	2019-10-15
dc.date.issued	2021-09
dc.description	©2021. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ This document is the Published, version of a Published Work that appeared in final form in Revista Electrónica de Investigación Educativa. To access the final edited and published work seehttps://doi.org/10.24320/redie.2021.23.e22.3483	es
dc.description.abstract	Este trabajo tiene como objetivo el diseño y validación de un itinerario didáctico en Madrid con estudiantes de un Grado en Educación Primaria, conformado por visitas y actividades relacionadas con los currículos de Ciencias Sociales y Naturales y, en vinculación, las asignaturas universitarias relacionadas con sus didácticas. La validación se establece con un análisis de datos de enfoque mixto mediante un cuestionario al alumnado participante y una puesta en común de aprendizajes. Entre los resultados destacan el alto porcentaje de nuevos conocimientos multidisciplinares adquiridos, la elevada valoración del conjunto del itinerario y sus partes y la eficacia del ejercicio de geografía urbana para comprender la turistificación de los centros urbanos. Se concluye que los itinerarios didácticos como el de esta experiencia pueden contribuir a mejorar sustancialmente la formación docente y permitir una mayor transferencia a la etapa primaria, por lo que su réplica –con ciertas correcciones detalladas– es aconsejable.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	18	es
dc.identifier.citation	Revista Electrónica de Investigación Educativa, 23, e22, 1-18.
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.24320/redie.2021.23.e22.3483
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/137811
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad Autonoma de Baja California	es
dc.relation	Sin Financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	*
dc.title	Itinerario didáctico multidisciplinar en Madrid: validación con maestros en formación	es
dc.title.alternative	A Multidisciplinary Educational Itinerary in Madrid: Validation with Trainee Teachers	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es