Publication: Itinerario didáctico multidisciplinar en Madrid: validación con maestros en formación
Authors
Martínez Hernández, Carlos ; Robles Moral, Francisco Javier ; yuvero, Claudia
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item.page.director
Publisher
Universidad Autonoma de Baja California
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DOI
https://doi.org/10.24320/redie.2021.23.e22.3483
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Description
©2021. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
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Abstract
Este trabajo tiene como objetivo el diseño y validación de un itinerario didáctico en Madrid con estudiantes de un Grado en Educación Primaria, conformado por visitas y actividades relacionadas con los currículos de Ciencias Sociales y Naturales y, en vinculación, las asignaturas universitarias relacionadas con sus didácticas. La validación se establece con un análisis de datos de enfoque mixto mediante un cuestionario al alumnado participante y una puesta en común de aprendizajes. Entre los resultados destacan el alto porcentaje de nuevos conocimientos multidisciplinares adquiridos, la elevada valoración del conjunto del itinerario y sus partes y la eficacia del ejercicio de geografía urbana para comprender la turistificación de los centros urbanos. Se concluye que los itinerarios didácticos como el de esta experiencia pueden contribuir a mejorar sustancialmente la formación docente y permitir una mayor transferencia a la etapa primaria, por lo que su réplica –con ciertas correcciones detalladas– es aconsejable.
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Citation
Revista Electrónica de Investigación Educativa, 23, e22, 1-18.
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