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Modelo de Evaluación externa de la eficacia de los centros educativos

dc.contributor.authorRodríguez Díez, Blanca
dc.date.accessioned2020-06-24T07:32:06Z
dc.date.available2020-06-24T07:32:06Z
dc.date.issued1993
dc.description.abstractEn este trabajo se aborda la evaluación de la eficacia de la escuela desde una perspectiva multivariable. Sigue la línea de las investigaciones que ponen de manifiesto que la eficacia no es el resultado de una serie de factores aislados, sino fruto de la combinación compleja de éstos. En el estudio se considera los siguientes factores: el modelo organizativo, los procesos que se desarrollan en el aula y el clima institucional.es
dc.description.abstractThis work contemplates the efficacity of school from a multivariate perspective. It is on the line of the searchs devoted to put in that the efficacity it not the result of a serie of isolated factors, but the consequence of the complex combination of them. In the study, the following factors are considered: organizational model, prosesses developed in school room and institutional climate.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent21es
dc.identifier.issn0212-4068
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/94107
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Murciaes
dc.relation.ispartofseriesRIE - Revista de investigación educativa, Vol. 11, N. 21, 1993es
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleModelo de Evaluación externa de la eficacia de los centros educativoses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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