Publication:
¿Cómo se comunican los estudiantes de medicina? Un abordaje de los perfiles de comunicación en estudiantes del tercer año de medicina.

Simple item page
dc.contributor.authorSoto-Aguilera, Carlos Alberto
dc.contributor.authorTrejo-Mejía, Juan Andrés
dc.contributor.authorCerritos, Antonio
dc.contributor.authorGarcía-Durán, Rocío
dc.contributor.authorOrtiz-Montalvo, Armando
dc.contributor.authorSepúlveda Vildósola, Ana Carolina
dc.contributor.authorVives-Varela, Tania
dc.contributor.authorVargas-Vázquez, Arsenio
dc.contributor.departmentSin departamento asociado
dc.date.accessioned2026-02-06T16:43:06Z
dc.date.available2026-02-06T16:43:06Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractIntroducción: La evaluación de la comunicación efectiva durante las rotaciones clínicas ha sido priorizada por las escuelas de medicina. Se construyó una rúbrica para evaluar perfiles de comunicación basados en la relación médico-paciente, se examinaron estos perfiles y sugirieron estrategias de autoaprendizaje. Objetivo: Explorar los perfiles de comunicación predominantes en el estudiantado de tercer año de la LMC y fomentar estrategias de aprendizaje autorregulado. Métodos: Se diseñó un estudio exploratorio de métodos mixtos para analizar los datos obtenidos de la Evaluación de Avance Académico II, diseñado con ítems de respuesta construida, aplicado a estudiantes de medicina del tercer año. Se diseñaron cuatro ítems para evaluar la comunicación efectiva y un árbol de categorías basados en los estilos de comunicación médico-paciente. Se realizó un análisis de correspondencia para evaluar la asociación entre las categorías de estilo de las respuestas, clasificaciones de expertos y puntajes obtenidos. Resultados: Se identificaron tres perfiles: perfil centrado en la enfermedad (PCE) [n=152, 66.7%], perfil disonante (PD) [n=40, 17.5%] y perfil centrado en el paciente (PCP) [n=36, 15.8%]. El PCP estuvo asociado con el nivel de desempeño excelente/suficiente, mientras que el PD estuvo asociado con el nivel deficiente/insuficiente. Los ítems que evaluaron la competencia de comunicación efectiva demostraron tener una asociación con los perfiles de comunicación identificados. Conclusiones: La mayoría de los estudiantes de medicina se clasificaron con PCE, indicando que se deben reforzar sus habilidades de comunicación centradas en el paciente. Se identificó que existe una falta de enfoque hacia la comunicación efectiva; así como, la urgencia de implementar estrategias de evaluación adecuadas y realimentación a los estudiantes acerca de las habilidades de comunicación.
dc.description.abstractIntroduction: Effective communication assessment during clinical clerkships has been prioritized by medical schools. Consequently, we developed a rubric to assess the communication profile based on the physician-patient relationship, examined communication profiles and promoted self-directed learning strategies. Objective: To explore the predominant profile of third-year medical students and to foster the development of self-directed learning. Methods: We conducted an exploratory mixed-methods study using data from the Academic Advance Assessment II delivered to third year medical students, based on constructed-response items. We included four items designed to assess effective communication. A category tree was developed based on physician-patient communication styles and models. Correspondence analysis was performed to examine the association between response style categories, expert classifications, and the scores obtained. Results: We identified three profiles among the students: disease-centred profile (DCP) [n=152, 66.7%], dissonant profile (DP) [n=40, 17.5%], and patient-centred profile (PCP) [n=36, 15.8%]. We found that PCP was associated with excellent/sufficient performance levels based on the rubrics, while DP was associated with deficient/insufficient levels. Therefore, the items that assessed effective communication competency, demonstrated an association with the communication profiles identified. Conclusions: Most medical students exhibited a DCP, highlighting the need to strengthen their patient-centred communication skills. Moreover, we identified that there is a lack of focus on effective communication, the urgent need to implement adequate assessment strategies and provide feedback to students on communication skills.
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent14
dc.identifier.citationVargas-Vázquez , A., Soto-Aguilera, C. A., Trejo-Mejía, J. A., Cerritos, A., García-Durán, R., Ortiz-Montalvo, A., … Vives-Varela, T. (2025). ¿Cómo se comunican los estudiantes de medicina? Un abordaje de los perfiles de comunicación en estudiantes del tercer año de medicina. Revista Española De Educación Médica, 6(5).
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.6018/edumed.679001
dc.identifier.eissn2660-8529
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/201241
dc.languageeng
dc.languagespa
dc.publisherServicio de Publicaciones. Universidad de Murcia
dc.relationSin financiación externa a la Universidad
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectComunicación centrada en la enfermedad
dc.subjectComunicación centrada en el paciente
dc.subjectEducación médica
dc.subjectEvaluación formativa
dc.subjectEffective communication
dc.subjectDisease centred communication
dc.subjectPatient centred communication
dc.subjectMedical education
dc.subjectFormative assessment
dc.subjectComunicación efectiva
dc.subject.odsNo relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible
dc.title¿Cómo se comunican los estudiantes de medicina? Un abordaje de los perfiles de comunicación en estudiantes del tercer año de medicina.
dc.title.alternativeHow do medical students communicate? An approach to communication profiles in third year medical students.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dspace.entity.typePublication
Files
Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
Thumbnail Image
Name:
Comunicacion+estudiantes+English.pdf
Size:
641.42 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Thumbnail Image
Name:
Comunicacion+estudiantes.pdf
Size:
806.58 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.37 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Revista Española de Educación Médica Vol. 6 Nº 5 (2025)