Publication: Los estilos de aprendizaje y los estilos de enseñanza : un modelo de categorización de estilos de aprendizaje de los alumnos de enseñanza secundaria desde el punto de vista del profesor
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Date
1996
Authors
López García, Juan Manuel
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item.page.director
Publisher
Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
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DOI
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
El presente trabajo tiene como objetivo obtener,
a través de la observación del profesorado de
Enseñanza Secundaria, una relación de categorías de
alumnos como fruto de la combinación de cuatro variables,
cuales son, inteligencia, motivación, destrezas
y habilidades para el aprendizaje y hábitos de estudio
positivos. Esta combinación de variables, organizada
en función de unos criterios de compatibilidad
y viabilidad real en el aula, conduce a unas tipologías
de alumnado concretadas en unos estilos de
aprendizaje que pretende ser exhaustiva, es decir,
que recoja todos las posibles formas de aprender que
se pueden dar en el aula, siempre desde el punto de
vista del profesorado.
En esta relación no se tiene en cuenta otros factores
ni variables que pueden incidir en el estilo de
aprendizaje de los alumnos y que no están relacionados
directamente con estas cuatro variables. El fin último
es, una vez clasificado el alumnado desde la citada
perspectiva, adscribirle pautas de actuación docente
eficaces a cada una de las categorías.
Es una iniciativa que va dirigida a aumentar la calidad
de la enseñanza y está enmarcada en lo que sería
la atención a la diversidad.
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