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Análisis de la percepción del alumnado del máster de secundaria sobre la innovación e investigación educativa en la enseñanza de la historia en educación secundaria y bachillerato

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Análisis de la percepción del alumnado del máster de secundaria sobre la innovación e investigación educativa en la enseñanza.pdf(1023.99 KB)
Date
2023
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Authors
Cambil Hernández, María de la Encarnación ; Palma Valenzuela, Andrés
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Publisher
Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
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DOI
https://doi.org/10.6018/areas.528221
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
En este texto presentamos la primera fase un estudio realizado entre el alumnado del Máster en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, en la Especialidad de Geografía e Historia, con el objetivo de analizar su percepción acerca de la investigación e innovación educativa y su influencia en la metodología docente y en el planteamiento de actividades, a través de los trabajos fin de módulo realizados por el alumnado. Así como el reto que supone dicha investigación e innovación educativa desde la educación histórica y su influencia en el desarrollo de las competencias profesionales.
In this text we present the first phase of a study carried out among the students of the Master’s Degree in Compulsory Secondary Education Teachers and Baccalaureate, Vocational Training and Language Teaching, in the Geography and History Specialty, with the aim of analyzing their perception of research. and educational innovation and its influence on the teaching methodology and the planning of activities, through the end-of-module projects carried out by the students. As well as the challenge posed by such research and educational innovation from historical education and its influence on the development of professional skills.
publication.page.subject
Investigación e innovación educativa , Competencia investigadora , Competencia en innovación , Postgrado , Educational research and innovation , Research competence , Innovation competence , Postgraduate , Professional competence , Competencia profesional
Citation
Áreas: Revista internacional de Ciencias Sociales, N. 45, 2023
URI
http://hdl.handle.net/10201/137384
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Collections
Áreas 2023, N.45
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