Una sombra en mi colegio: arte, participación y contexto ecológico.

López Martín, Elena; Santos Sánchez-Guzmán, Eva

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Una sombra en mi colegio: arte, participación y contexto ecológico.

dc.contributor.author	López Martín, Elena
dc.contributor.author	Santos Sánchez-Guzmán, Eva
dc.contributor.department	Bellas Artes
dc.date.accessioned	2024-01-25T20:05:35Z
dc.date.available	2024-01-25T20:05:35Z
dc.date.issued	2019-11-19
dc.description.abstract	El proyecto “Una sombra en mi colegio” acoge distintas iniciativas artísticas participativas desarrolladas al amparo del proyecto I+D+I “El barrio como escenario de pedagogías críticas y arte colaborativo”. En esta ponencia presentamos la iniciativa “Del jardín al cole” que ha implicado a toda la comunidad educativa del CEIP Félix Rodríguez de la Fuente ubicado en el barrio de El Carmen de la ciudad de Murcia. El objetivo de dicha colaboración ha sido la de utilizar el arte participativo para reivindicar una necesaria sombra para su patio que mitigara las extremas temperaturas del verano. El proceso de trabajo ha contado con excursiones del alumnado de Primaria para potenciar el conocimiento del entorno ecológico y el entendimiento del arte como herramienta de comunicación y resolución de problemas. En paralelo, se han desarrollado talleres con los miembros del AMPA cuyo resultado ha sido un toldo simbólico y colaborativo hecho con materiales reciclados y dibujos realizados por el alumnado.	es
dc.description.abstract	“A shade in my school” is a project that welcomes different participatory artistic initiatives developed under the R+D+I project “El barrio como escenario de pedagogías críticas y arte colaborativo” (The neighborhood as a setting for critical pedagogies and collaborative art). In this paper we present the initiative “From garden to school” that has involved the entire educational community of the school Félix Rodríguez de la Fuente located in the neighborhood of El Carmen in the city of Murcia. The aim of this collaboration has been to use participatory art to claim the necessary shade for the schoolyard to mitigate the extreme Murcian summer temperatures. In the first place, the work process included excursions by primary school students to enhance their knowledge of the center’s ecological environment and their understanding of art as a tool for communication and problemsolving. Secondly, workshops have been developed with members of the school’s parents’ association (AMPA) resulting in the production of a symbolic and collaborative awning made from recycled materials and drawings made by the students.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	20	es
dc.identifier.eissn	978-84-09-16444-8
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/137820
dc.language	spa	es
dc.publisher	Organizado Universidad de Murcia, Grupo de Investigación Arte y Políticas de Identidad	es
dc.relation	Esta investigación se produjo en el marco del proyecto I+D+I "El barrio como escenario de pedagogías críticas y arte colaborativo" PGC2018-094353-B- C42	es
dc.relation.ispartof	II Congreso Internacional Arte y Políticas de Identidad (CIAPI 2019) Visualidades y narrativas de la memoria: espacio urbano, naturaleza, migraciones, tecnología y género.	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	arte participativo, contexto ecológico, colegios, educación.	es
dc.subject	participatory art, ecological context, schools, education.	es
dc.title	Una sombra en mi colegio: arte, participación y contexto ecológico.	es
dc.title.alternative	A Shade in my School: Art, Involvement and Ecological Context.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/lecture	es
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dspace.entity.type	Publication	es
relation.isAuthorOfPublication	5be2e838-e999-4fb4-8202-a8c429ad91ef
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