Publication: Teoría y práctica de la participación familiar en los centros educativos: orientaciones para la formación docente
Authors
Galián Nicolás, Begoña ; Hernández Prados, María de los Ángeles
item.page.secondaryauthor
Facultades de la UMU::Facultad de Educación
item.page.director
Publisher
Dykinson
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DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/book
Description
Abstract
El análisis y reflexión presentados en estas páginas convergen en una conclusión ineludible: el tema de la participación familiar no solo responde a las dinámicas contemporáneas, sino que también se revela como un imperativo y aspecto pertinente en el escenario educativo actual. Los hallazgos y perspectivas compartidos a lo largo de esta obra evidencian que la participación, lejos de ser una mera moda pasajera, se erige como una necesidad perenne y esencial en la optimización de los procesos educativos. La conexión activa entre las familias y las instituciones educativas no solo responde a los desafíos del presente, sino que constituye un fundamento crucial para el desarrollo integral de los individuos y la consolidación de una sociedad educativamente progresista. En definitiva, este análisis profundiza en la convicción de que la participación, lejos de ser una opción, se presenta como un imperativo que merece ser abordado y fomentado de manera continua en el ámbito educativo.
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Citation
Galián, B., Hernández-Prados, M. Á. (2024). Teoría y práctica de la participación familiar en los centros educativos: Orientaciones para la formación docente. Dykinson.
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