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La adquisición del E/L2 como lengua de acogida para fines académicos: el desarrollo de la DPE (Destreza de Producción Escrita) en estudiantes de ESO procedentes de Marruecos

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dc.contributor.authorBeatriz, Soto Aranda
dc.date.accessioned2014-10-23T15:36:56Z
dc.date.available2014-10-23T15:36:56Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene por objeto aproximarse al estudio de la adquisición del español como lengua de acogida en contextos académicos. Así, se presentan los resultados preliminares de un estudio que sobre producciones escritas se ha realizado con estudiantes de origen marroquí de ESO, en el que se analizará el grado de monitorización, entre otros factores estudiados. El trabajo se centra sobre un grupo de población escolar con una incorporación tardía al sistema educativo español y un grado de escolarización previo en el país de procedencia. El propósito final del estudio es localizar las áreas de dificultades lingüísticas e implementar un método que facilite a estos alumnos el desarrollo de las destrezas académicas necesarias para aprobar la ESO.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent11.es
dc.identifier.issn1577-6921
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/41072
dc.languagespaes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectLingüísticaes
dc.subject.other8- Lingüística y literaturaes
dc.titleLa adquisición del E/L2 como lengua de acogida para fines académicos: el desarrollo de la DPE (Destreza de Producción Escrita) en estudiantes de ESO procedentes de Marruecoses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Tonos digital 2010, N. 20