El uso del ciclo del juego como variable pedagógica en las tareas de entrenamiento en fútbol

Martín Babarro, Alberto; Martínez Cabrera, Francisco Ignacio

Publication:
El uso del ciclo del juego como variable pedagógica en las tareas de entrenamiento en fútbol

dc.contributor.author	Martín Babarro, Alberto
dc.contributor.author	Martínez Cabrera, Francisco Ignacio
dc.date.accessioned	2022-05-13T14:11:29Z
dc.date.available	2022-05-13T14:11:29Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	El objetivo de esta investigación es conocer el efecto que provoca en los comportamientos cinemáticos de los jugadores de fútbol la introducción, en el diseño de tareas, del ciclo completo del juego (cambios constantes de cambios de fases ataque-defensa y defensa-ataque). Se utilizaron jugadores (n=20) de un equipo de élite español (15.69±1.14 años; 64.84±6.04 kg. de peso; 1.71±0.5 m. de altura). Se compararon las diferentes variables cinemáticas (distancia total relativa, aceleraciones relativas, desaceleraciones relativas, carga relativa del jugador, velocidad máxima y potencia metabólica relativa) en dos tipos de tareas: a) tarea 1: con fase ofensiva y b) tarea 2: con fase ofensiva y defensiva. Los datos mostraron que hubo diferencias significativas (p<.05) en todas las variables excepto en las desaceleraciones relativas y la velocidad máxima. Se puede concluir que el uso de tareas de entrenamiento donde se lleven a cabo fases de ataque y defensa incrementa la carga externa, aproximándose más a las demandas de la competición.	es
dc.description.abstract	The objective of this research is to know the effect that the introduction, in the design of tasks, of the complete game cycle (constant changes of attack-defense and defense-attack phases) causes on the kinematic behaviors of soccer players. Players (n=20) from an elite Spanish team were used (15.69 ± 1.14 years; 64.84 ± 6.04 kg. of weight; 1.71 ± 0.5 m. height). The different kinematic variables (relative total distance, relative accelerations, relative decelerations, relative player load, maximum speed and relative metabolic power) were compared in two types of tasks: a) task 1: with offensive phase and b) task 2: with offensive phase and defensive. The data showed that there were significant differences (p<.05) in all variables except relative decelerations and maximum speed. It can be concluded that use of training tasks where the attack and defense phases are carried out in a continuous manner increases the external load, being able to approximate more to the demands of the competition.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	11	es
dc.identifier.citation	Sport TK: revista euroamericana de ciencias del deporte, Vol. 11 (2022)	es
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.6018/sportk.478851
dc.identifier.issn	2340-8812
dc.identifier.issn	2254-4070
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/119965
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Fases del juego	es
dc.subject	Fútbol	es
dc.subject	Constreñimientos	es
dc.subject	Entrenamiento	es
dc.subject	Phases of the game	es
dc.subject	Soccer	es
dc.subject	Constraints	es
dc.subject	Training	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.subject.other	CDU::7 Bellas artes::79 - Diversiones. Espectáculos. Cine. Teatro. Danza. Juegos.Deportes	es
dc.title	El uso del ciclo del juego como variable pedagógica en las tareas de entrenamiento en fútbol	es
dc.title.alternative	The use of the game cycle as a pedagogical variable in soccer training tasks	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es