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Informe del Seminario: La formación inicial del profesorado de matemáticas ante la implantación de los nuevos grados en infantil, primaria y máster de secundaria

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dc.contributor.authorPalarea Medina, Mercedes
dc.date.accessioned2012-04-24T10:20:27Z
dc.date.available2012-04-24T10:20:27Z
dc.date.issued2011
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent10es
dc.identifier.issn1699-2105
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/27208
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Murcia. Servicio de Publicacioneses
dc.relation.ispartofEducatio siglo XXI, vol 29, nº 2, 2011es
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.other37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleInforme del Seminario: La formación inicial del profesorado de matemáticas ante la implantación de los nuevos grados en infantil, primaria y máster de secundariaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportes
dspace.entity.typePublicationes
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Educatio siglo XXI Vol. 29, Nº 2 (2011)