Practices in Physical Education teacher training: Documentary analysis of accreditations in Chile

Hinojosa-Torres, Claudio; Espoz-Lazo, Sebastián; Zavala-Crichton, Juan Pablo; Cañadas Martin, Laura; Yáñez Sepúlveda, Rodrigo

Publication:
Practices in Physical Education teacher training: Documentary analysis of accreditations in Chile

dc.contributor.author	Hinojosa-Torres, Claudio
dc.contributor.author	Espoz-Lazo, Sebastián
dc.contributor.author	Zavala-Crichton, Juan Pablo
dc.contributor.author	Cañadas Martin, Laura
dc.contributor.author	Yáñez Sepúlveda, Rodrigo
dc.date.accessioned	2025-02-24T15:31:16Z
dc.date.available	2025-02-24T15:31:16Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	In Chile, accreditation of pedagogy programs is crucial to ensure quality in teacher training, according to Law 20.129. This qualitative documentary study reviewed 29 accreditation resolutions of Physical Education Pedagogy programs, using content analysis with Atlas.ti 24. The findings reveal that: a) practice is essential in teacher training; b) the quality and quantity of practice centers are key to achieve training objectives; and c) collaboration between universities and the school system raises the quality of educational practices.	es
dc.description.abstract	En Chile, la acreditación de programas de pedagogía es crucial para asegurar la calidad en la formación docente, conforme a la Ley 20.129. El presente estudio cualitativo documental revisó 29 resoluciones de acreditación de carreras de Pedagogía en Educación Física, utilizando análisis de contenido con Atlas.ti 24. Los hallazgos indican que: a) la práctica es esencial en la formación docente; b) la calidad y cantidad de centros de práctica son clave para alcanzar objetivos formativos; y c) la colaboración entre universidades y el sistema escolar eleva la calidad de las prácticas educativas.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	24	es
dc.identifier.citation	SPORT TK. Year 2024. Volume 13. Supplement 3. Article 9. ISSN: 2340-8812	es
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.6018/sportk.634681
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/150908
dc.language	spa	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educational Policy	es
dc.subject	Quality assesment	es
dc.subject	Teacher training	es
dc.subject	Pedagogical practices	es
dc.subject	Política Educativa	es
dc.subject	Aseguramiento de la calidad	es
dc.subject	Formación docente	es
dc.subject	Prácticas pedagógicas	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Practices in Physical Education teacher training: Documentary analysis of accreditations in Chile	es
dc.title.alternative	Las prácticas en la formación de profesores de Educación Física: Análisis documental de acreditaciones en Chile	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es