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La lectura en los niños sordos : el papel de la codificación fonológica

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dc.contributor.authorMartínez de Antoñana Ugarte, Rosaes
dc.contributor.authorAugusto Landa, Jose Mª
dc.date.accessioned2009-12-03T08:25:49Z
dc.date.available2009-12-03T08:25:49Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstractTomando como referencia el modelo dual de adquisición de la lectura que postula la existencia de dos procesadores (directo y fonológico) para explicar la forma en que el lector accede al significado de las palabras, se estudió el posible uso de ambos tipos de procesamiento en tareas de reconocimiento de palabras con una muestra de 55 sujetos sordos profundos educados desde una metodología oralista y un grupo control de 55 sujetos oyentes. Resultaba bastante razonable pensar que el acceso fonológico al léxico mental por parte de los sujetos sordos pudiese estar comprometido a causa de su déficit en el plano acústico y las consecuencias derivadas de ello serían sumamente importantes en la adquisición de la lectura. Para llevar a cabo este estudio se utilizó una lista de palabras y pseudopalabras tomadas del Diccionario de Frecuencias del Lenguaje infantil de Reigosa, Adrián y Vera (1994). Los resultados encontrados apuntan a que los sujetos sordos parecen utilizar un procesamiento fonológico de forma bastante más acusada –aunque con resultados dispares- que los sujetos oyentes, lo que les permite identificar material escrito de frecuencia nula (pseudopalabras), y que el procesamiento visual esta infrautilizado en muchos sujetos.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent14es
dc.identifier.issn0212-9728es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/7991
dc.languagespaes
dc.publisherMurcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicacioneses
dc.relation.ispartofAnales de psicologíaes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectNiños sordoses
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectEnseñanza de la lecturaes
dc.subject.otherCDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicologíaes
dc.titleLa lectura en los niños sordos : el papel de la codificación fonológicaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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La lectura en los ninos sordos. El papel de la codificacion fonologica.pdf
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Anales de psicología Vol. 18, Nº 1 (2002)