Publication: El uso del scrapbooking como recurso didáctico en educación para mejorar la concentración y la atención en el alumnado con TDAH en educación primaria.
Authors
Ruiz Paredes, José David
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Universidad de Murcia.
item.page.director
Publisher
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DOI
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info:eu-repo/semantics/other
Description
Abstract
El Déficit de Atención e Hiperactividad es un trastorno que merece especial
dedicación por su relevancia y la frecuencia con la que en este momento concurre
en nuestras aulas. Los alumnos con TDAH tienen un potencial latente del que nadie
habla como la creatividad, el ingenio, la hiperconcentración, la sensibilidad, entre
otros. Según Guerrero (2006) ser hiperactivo es positivo si tenemos la habilidad de
comprender y tratar el trastorno desde una perspectiva educativa diferente ya que el
alumnado con TDAH es uno de los colectivos que suman más amonestaciones,
sanciones y expulsiones en los centros educativos de nuestro país.
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