El estudio de las lombrices en educación infantil. Un modelo de aprendizaje a través de la indagación.

Banos-González, Isabel; Esteve, Patricia

Publication:
El estudio de las lombrices en educación infantil. Un modelo de aprendizaje a través de la indagación.

dc.contributor.author	Banos-González, Isabel
dc.contributor.author	Esteve, Patricia
dc.contributor.other	Universidad de Murcia.	es
dc.date.accessioned	2020-02-24T10:31:31Z
dc.date.available	2020-02-24T10:31:31Z
dc.date.created	2016
dc.date.issued	2020-02-24
dc.description.abstract	En la enseñanza, es importante la puesta en valor de la biodiversidad para favorecer el desarrollo de actitudes respetuosas. Esto representa un desafío en el caso de seres poco valorados como los invertebrados, que suelen percibirse como molestos y con un escaso valor de existencia (Grace y Sharpe, 2000). Por tanto, es esencial generar espacios en la escuela, desde edades tempranas, para aproximar a los niños a estos organismos, sus funciones y su importancia (Esteve y Jaén, 2013). A este fin, una estrategia de enseñanza que podría ser eficaz es el planteamiento de pequeñas experiencias de indagación, en las que los niños puedan identificar un problema concreto relacionado con los invertebrados, plantear experimentos sencillos y llegar a conclusiones a este respecto (Harlen, 2012). En este contexto se ha planteado una intervención en una clase de Educación Infantil, una etapa donde son más escasas las investigaciones sobre los procesos de aprendizaje de las ciencias (Hedefalk et al., 2015), a fin de abordar con ellos el papel de las lombrices.	es
dc.description.sponsorship	Fundación de Ciencia y Tecnología Región de Murcia; Universidad de Murcia	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	6	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/87055
dc.language	spa	es
dc.relation.ispartof	Congreso Internacional de Investigación e innovación en educación infantil y primaria.	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Congreso internacional	es
dc.subject	Investigación	es
dc.subject	Innovación	es
dc.subject	Educación infantil	es
dc.subject	Educación primaria	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre::372 - Enseñanza preescolar y elemental	es
dc.title	El estudio de las lombrices en educación infantil. Un modelo de aprendizaje a través de la indagación.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/other	es
dspace.entity.type	Publication	es

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