El profesorado de la Universidad Complutense de Madrid en 
la aplicación del crédito europeo y de las TIC

Sánchez Hípola, María del Pilar; Alba Pastor, Carmen; Zubillaga del Río, Ainara

Publication:
El profesorado de la Universidad Complutense de Madrid en la aplicación del crédito europeo y de las TIC

dc.contributor.author	Sánchez Hípola, María del Pilar
dc.contributor.author	Alba Pastor, Carmen
dc.contributor.author	Zubillaga del Río, Ainara
dc.date.accessioned	2024-10-14T14:22:16Z
dc.date.available	2024-10-14T14:22:16Z
dc.date.issued	2005
dc.description.abstract	El trabajo que presentamos es una investigación sobre las percepciones del profesorado de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) ante los cambios metodológicos que suponen la introducción del Crédito Europeo (ECTS) y la utilización de las TIC en su actividad docente e investigadora. A través de un cuestionario y varios paneles de expertos, se ha recogido información sobre el conocimiento sobre el Proceso de Convergencia Europeo (PCE); el nivel de formación y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC); qué temáticas son más demandadas por los profesores y qué tipo de oferta formativa es más adecuada para cubrir esas demandas; qué tipo de servicios de apoyo consideran lo más importantes.	es
dc.description.abstract	This research aims to identify Higher Education teachers’ perception facing the methodological changes that that derives from the introduction of the European Credit Transfer System (ECTS) and the uses of information and communication technologies in their teaching and research practices. Collected data is concerned to teachers knowledge about European Convergence Process; training level in uses of ICT in teaching and learning processes of Higher Education teachers; their anticipation and beliefs about the effects of ICT integration into their didactic approaches and teaching methodologies within the ECTS framework; training demands on European Convergence Process, teaching methodologies and ICT uses in Higher Education; and, support and training services demanded by faculty members to higher education institutions.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	7	es
dc.identifier.citation	Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP, V. 8, N. 3, 2005
dc.identifier.issn	0212-9728
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/144962
dc.language	spa	es
dc.publisher	Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia	es
dc.relation	"Sin financiación externa a la Universidad"	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Formación de docentes	es
dc.subject	Universidad	es
dc.subject	Unión Europea	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	El profesorado de la Universidad Complutense de Madrid en la aplicación del crédito europeo y de las TIC	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es