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Questionario sull’esperienza professionale e sulle pratiche didattiche: il punto di vista degli insegnanti nella scuola secondaria (Q-EPPI)

dc.contributor.authorGermani, Sara
dc.contributor.authorVespasiani, Ludovico
dc.contributor.authorCascales Martínez, Antonia
dc.contributor.departmentMétodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
dc.contributor.otherFacultades de la UMU::Facultad de Educación
dc.date.accessioned2026-03-27T12:46:33Z
dc.date.available2026-03-27T12:46:33Z
dc.date.copyright© 2026 Los autores
dc.date.issued2026-03-27
dc.description.abstractL'obiettivo di questo strumento è comprendere le condizioni che possano sostenere ambienti di apprendimento inclusivi, efficaci e di successo, a partire dal benessere degli insegnanti. Lo studio ha finalità esclusivamente conoscitive e di ricerca ed è rivolto ai docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado, indipendentemente dal ruolo ricoperto (posto comune o sostegno), dal tipo di incarico (di ruolo o supplente) e dalla disciplina insegnata. Curso 2025/2026
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent5
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/223821
dc.languageita
dc.publisherUniversidad de Murcia
dc.relationSin financiación externa a la Universidad
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.odsNo relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible
dc.titleQuestionario sull’esperienza professionale e sulle pratiche didattiche: il punto di vista degli insegnanti nella scuola secondaria (Q-EPPI)
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dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublicationes
relation.isAuthorOfPublication41f428f6-a58e-4464-b588-650aaeae7d4b
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